囚绿记公开课上课用综述.ppt

检查预习 正音： 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌 作者借写绿到底要表达什么情感？绿的象征意义是什么? （知人论世、联系背景） “常春藤”的特点 蓬勃 向阳 固执 * * * * 囚绿记 陆蠡 lǐ piē xǐ yī Xùn jūn 重点词语 了截：明了简单 涸辙：干涸的车辙。 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事 猗郁：茂盛的样子 急不暇择：因过于急切而来不及选择 题目解释 “绿”是什么？ “囚绿”又是怎么一回事？ 明确: “绿”指窗前的一株绿色的常春藤。 “囚绿”就是把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，叫它垂在自己的书桌上，以便时时观赏。 朗读课文、初步感知： 请找出文中体现作者“爱绿”的语段内容 作者为什么要囚“绿”？ 他把“绿”囚牢了吗？ 离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢？ 理清思路 整体把握 绿 观绿 5-7 囚绿 8-12 释绿 13 怀绿 14 遇绿 1-4 囚 记 归纳：全文线索 这株常春藤在被囚前与被囚后各有着怎样的外形与特征？ “囚绿”后，绿表现出怎样的特点？ 被囚前：柔软的卷须，茂密的嫩叶， 纤细的脉络、嫩芽； 被囚后