北京生物学科高考情况分析概要.docx

2014年普通高等学校招生全国统一考试  HYPERLINK \l 理综三科成绩比较 理科综合能力测试（北京卷） 第一部分（ HYPERLINK \l 选择题难度、区分度比较 选择题 共30分）  HYPERLINK \l 第1题 1．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是 A．都有拟核 B．均能进行需（有）氧呼吸 C．都有线粒体 D．均能进行光合作用  HYPERLINK \l 第2题 2．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是 A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩 B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C．通过神经调节减少汗腺分泌 D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少  HYPERLINK \l 第3题 3．比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如右图。据此不能得出的推论是 A．生物膜上存在着协助通过的物质 B．生物膜对、、的通透具有选择性 C．离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜 D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率  HYPERLINK \l 第4题 4．为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出 A．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B．毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 C．中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致 D．蚊子在兔和病毒之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用  HYPERLINK \l 第5题 5．在25 ℃的实验条件下可顺利完成的是 A．光合色素的提取与分离 B．用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖 C．大鼠神经细胞的培养 D．制备用于植物组织培养的固体培养基 第二部分（共50分）  HYPERLINK \l 第29题 29．（18分） 为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。 图1 ??图2 （1）植物激素是植物细胞之间传递  HYPERLINK \l 第29_1题 信息 的分子。 （2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响  HYPERLINK \l 第29_2_1题 气体 通过的情况下，起到  HYPERLINK \l 第29_2_2题 防止污染 的作用。用激素处理时应将IAA加在  HYPERLINK \l 第29_2_3题 茎芽尖端 （填“培养液中”或“茎芽尖端”）。 （3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出  HYPERLINK \l 第29_3题 促进 作用，GA3的这种作用更为显著。 （4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或  HYPERLINK \l 第29_4_1题 细胞长度 增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是  HYPERLINK \l 第29_4_2题 促进细胞伸长和细胞分裂 。 （5）从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的  HYPERLINK \l 第29_5_1题 3.6（3） 倍、IAA单独处理的  HYPERLINK \l 第29_5_2题 18（60） 倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在  HYPERLINK \l 第29_5_3题 协作 的关系。 （6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中  HYPERLINK \l 第29_6题 内源IAA 的量较高。  HYPERLINK \l 第30题 30．（16分） 拟南芥的A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离，b基因无此功能。用植株甲（AaBB）与植株乙（AAbb）作为亲本进行杂交实验，在F2中获得了所需的植株丙（aabb）。 （1）花粉母细胞减数分裂时，联会形成的  HYPERLINK \l 第30_1_1题 四分体 经