6b Unit A letter to a__ penfriend.docVIP

Unit 7 A letter to a penfriend（5课时） 教析：书信是促进人们相互了解、相互沟通的重要形式。本单元围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手到着手给笔友回信，把有关“自我介绍”、“询问他人情况”、“征求意见”等日常交际用语、词汇和句型有机结合起来，并运用于对话和课文之中。本单元既呈现了十分丰富的语言材料，又展示了“与外籍朋友通信”的多种形式和具体操作过程。教师在教学中可根据学生的兴趣和需要开展丰富多彩的活动。在教学过程中，教师应利用多种资源，努力为学生们创造与外籍朋友通信的条件，引导学生运用所学语言参与实际交流，以培养他们的综合运用语言的能力。第课时 教学：1.复习B部分词汇。2.听懂、会说、会读、会写句型：Can I have...?What for ?I want to ...Sure. Here you are.教学重点：在真实情景中自然操练C部分句型。在真实情景中自然操练C部分句型。教学准备：1.教具准备：B、C部分教学挂图；C部分句型卡片。2.学生准备：事先布置学生预习C部分词汇。3.板书准备：预先写好课题：Unit 7??Aletter to a penfriend 教学过程：A．Greeting.B．Revision.?? 1出示B部分挂图，开始读单词，看哪一组火车可以不断，即为获胜组。?? 2.请学生拿出前一课布置准备的谜语，