2016年昆明市富民县教师招聘考试强化训练二.docVIP

2016年昆明市富民县教师招聘考试强化训练二 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随） 1、教育学的研究对象是（ ） A．教育规律 B．教育现象 C．教育问题 D．教育经验 2、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。 A． “建国君民，教学为先” B． “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“ 3、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（ ）？ A.洛克的“白板”说 B.高尔基的血统论 C.中国的性恶论 D.基督教的“原罪说” E.中国的性善论 4、个体身心发展的不均衡性要求（ ） A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教、有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄阶段进行 5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 6、确定教育目的的客观依据是（ ） A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设 C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景 7、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（ ） A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程 8、教科书编制要遵循以下哪些原则?（ ） A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性 9、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要贯彻（ ）。 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 10、《学记》提出：“杂施而不孙 ，则坏乱而不修 ”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（ ） A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 11、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为 12、[2009年真题]德育过程结构的构成要素是（ ） A.教育者，受教育者　B.教育者，受教育者，教育内容　 C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法　D.教育者，受教育者，德育环境 13、班级管理的几种模式包括( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理 14、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯 二、填空题 1、以____、____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容. 2、教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。 答案：萌芽阶段　独立形态阶段 3、终身教育主张教育是一个____的过程。 4、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。从学校教育角度看，教育者主要指____。  5、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加____的人。从学校教育角度看，教育者主要指____。  6、人口质量制约着教育事业的____、____和____。 7、______年通过的“______”学制、基本参照美国国的学制，通常又称“六、三、三”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。  8、[2009年真题]在我国，课程具体表现为课程计划、_______和教科书。 9、教学过程的基本因素为_____；______；______；_______. 10、思想品德教育过程是培养学生 ______、_______、______、_______ 统一的发展过程。 11、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_____、_____和 _______ 等三方面的工作。 12、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_______、______、______和_____. 13、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有______、______和 _________三种方式。  14、＿＿＿是班集体形成的基础。 3、试论述怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律。 五、案例分析题 1、[案例]一次关于作业的讨论 一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学