[教学教学]普通心理学第四章的说课稿改.docVIP

说课稿 尊敬的各位午好我说课的内容。下面我将从教材、、个。 ◆知觉的整体性 ◆知觉的理解性 ◆知觉的恒常性 ◆知觉的适应性 （二）章节地位 普通心理学，是心理学专业的一门入门课程，更是一门专业基础课。学好这门课，能够为后续心理学理论和实践课程奠定基础，因而学好这门课程至关重要。比如，大家知道，感知觉是我们认识世界的开始，没有感知觉的发展，我们的心理就成为无源之水，无本之木，也就谈不上我们心理的发展。然而，在认识事物的过程中，我们不仅要认识事物的个别属性，更要认识事物的整体，而从众多知觉现象的认识中，我们最终的目的还需把握知觉的特点与规律，以便在实践中更好的利用规律。因此，对知觉的特性的认识在《普通心理学》中具有重要的地位。这节的内容既前面学习内容的延续与深化，更是为后面内容的学习奠定基础，因此，此节在整章中起着承上起下的作用，因此，学好本节对于学生学好后续内容至关重要。 （二）教学目标 根据对普通心理学大纲、心理学专业人才培养计划，教材结构与内容的分析，并考虑到学生已有的认知结构，布鲁姆教学目标分类 （1）认知目标：掌握知觉恒常性的概念，了解整体知觉的组织原则；理解知觉特性及其影响