多媒体播放音乐《小燕子》，说谜语.docVIP

燕子妈妈笑了 教材分析： 本单元以认真为主题，意在使学生通过学习，懂得做什么事情都要认真，才能把事情做好这个道理。《燕子妈妈笑了》是其中的一篇主体课文，它是一个童话小故事，讲了燕子妈妈要小燕子到菜园去看冬瓜和茄子有什么不一样。在妈妈的耐心启发下，小燕子到菜园去看了三次，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点，小燕子妈妈很高兴。学习课文使学生不仅可以学到观察事物的方法，还应该知道做任何事情都要认真，“认真”乃是做人做事的基本能力和品质。 三维目标： 知识与技能: 1.学会“瓜、皮”2个生字，掌握字的笔顺，并会用生字组词，说句子。 2.学会15个词，能读准字音。 3.能有感情的朗读课文，知道文章讲了一个什么故事，从而明白做什么事都要认真。 过程与方法： 分角色朗读课文。 情感态度价值观： 在“找不同、读不同、说不同”的游戏中，了解课文内容，明确认真观察的道理，训练孩子的表达能力。 教学重点：分角色朗读课文 教学难点：燕子妈妈为什么笑了 教学方法： 情景交融法。 教学准备：多媒体、字词卡、实物。 课时划分：1课时 教学过程： 　　一、导入 　　师：小朋友，老师带来了一首你们非常熟悉的歌曲，你们可以边听边唱，还可以自由地表演表演，做做动作。（放歌曲，生跟唱做动作） 　　师：这首歌的歌名叫什么？ 　　生：《小燕子》。 　　师：老师还给大家带来一个有趣的谜语（身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，秋天去南方，春天又