对教师职业道德认识.docVIP

对教师职业道德的认识 来源：启政教育 2012-02-16 17:11 【启政教育：中国公务员考试中心网】 考试论坛 第一章师德的基本意蕴和特点1. 道、德二字合用始见于战国后期的著名思想家荀子。2. 就师德的社会存在而言：它是对教师职业活动意义、行为规范及其实践活动给予道德价值性关注的领域，是一个关于教师为师之德的领域。从其表现特征来看成，师德是指教师在职业中理解或追寻职业意义、履行职业道德规范或准则过程中所表现出来的观念意识和行为品质。3. 师德的基本域限（范畴）：师德文化；师德活动；师德品质。4. 师德是应然性和实然性的统一。5. 师德的存在和表现形式：师德意识；师德情感；师德意志；师德行为。6. 师德与社会公共道德的共同特征：相对独立性；阶级性；历史继承性；道德现象的共含性。7. 师德与道德是共性与个性的关系：师德是道德的重要组成部分；二者产生的时间和发展情况有所不同；二者适用的范围有所不同。8. 师德的基本特点：对教师职业的特为性（针对性；特殊性；适用性）；师德体现教书育人要求的一致性；师德内容的全面性；师德功能的多样性。9. 师德一切内容都是围绕教书育人这一根本问题而产生的，都是与这一根本目的相联系的。 第二章师德的职业约定及其价值蕴涵1. 师德的职业约定：教师劳动价值的伦理诉求；教师劳动对教师职业道德的内在规定性。2. 师德蕴