审题立意新材料作文要点解析.ppt

标准是“死”的，但阅卷老师是“活”的，在实际操作中，阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么我们要提醒考生注意哪些事情呢？ 1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文90秒钟的时间。90秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时或者更多。 2.好作文首先要把阅卷老师“秒杀” 。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你“与众不同”，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求： (1)你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？ 　(2)短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，这就是我们平时所说的扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推敲。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说2009年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就好多了；还有诸如“我想XXX的事迹大家都听说过吧”则显得很是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章①字迹工整、段落分明，②结构很好、③开头、结尾的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、④深刻，甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有“错案”发生。 3.考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。 (1)审题不准或者脱离题意的。 (2)思想缺乏深度或者不积极向上（愤世嫉俗,悲观厌世，言论反动）的。 (3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。 (4)字体潦草、字数不足、没有结构等等。 （5）写作信马由缰，没有条理。 （6）文体不突出或者文体杂糅。 审题指导 河南阅卷点作文评卷指导专家认为，所给材料的第一段陈述了这样一个事实：“中国作为经济和政治大国崛起排在第一位”；第二段提出了问题：“中国的巨大变化值得展示的突出变化是什么”，即得票率排在前边的六个方面；第三段提出要求：“对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感”。根据新材料作文审题立意的一般方法，可以抓关键词和关键句。这个材料里，“中国崛起”、“中国的巨大变化最值得展示的突出变化”是关键词和关键句，是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。 立意角度 最后确定了“符合题意”的四种情况：? 1、“中国作为经济大国崛起是新世纪的重大新闻”是关键句，是不争事实，备受关注，因此，可围绕“中国崛起”大唱赞歌。写中国崛起的事实、现象、原因、影响等。可以铺叙事实，也可以原因，也可辩证思考，在正视中国崛起的同时，又看到存在的问题，表现出忧患意识，只要主流价值观正确，也是“符合题意”的，不死扣小节。? 2、围绕“中国崛起”的六个方面“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”中的任何一方面来谈，选取一个角度，集中笔墨，或者化虚为实，或化大为小，或小中见大，均可，也应该视为“符合题意”。? 3、学生在谈中国崛起时，围绕“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”中的任何两三个方面来写，也视为“符合题意”。? 4、即使考生在文章中没有直接明确谈“中国崛起”，但所叙写的内容暗含的意思列举的事实又可归纳到中国崛起的六个方面中，如通过家庭生活变化，暗示中国社会的进步等，也应该看作是“符合题意”。如果归不到六个方面中，就算跑题。? 从这四个“符合题意”的立意看，考生可选择的立意还是很多的。考生所写文章只要属于以上四种情况都算符合题意，内容不管是明显点出还是暗含，都在一、二类之内。至于到底是一类还是二类，区分度主要在表达上 2012江苏卷 　标题“忧与爱”是个关系式题目，表面上是并列关系，而实际上是因果关系。“忧”是因为“爱”，因“爱”更加“忧”。“忧”是“爱”的表现，“忧”体现爱的伟大，“爱”因“忧”而更加浓烈，“爱”是“忧”的内在本质。 　　 　　由此我们可以确立如下立意： 　　1、将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报 　　2、“位卑未敢忘忧国”是一