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(二)爸爸角度 1.好的学习成绩与学生具有好的思想品德是分不开的; 2.我们需要有教学生做人的教育(学生阶段人的教育不可或缺); 3.不光注重孩子的考试成绩,还要注重孩子的品德教育; 4.胸襟宽阔、平和谦逊的人更能取得学习或事业上的成功; 5.竞争不用你死我活,而应该彼此学习共同进步; 6.能对别人的长处赞美是一种胸怀,是立足社会的重要品质。 (三)小轩角度 1.教育要尊重孩子自己的意见; 2.对自己的事情,孩子要学会(敢于)表达意见。 (四)综合角度 1.教育评价固然要关注考试成绩,但更要看重素质教育; 2.不要单以成绩评价学生,个人的品行考察才是最重要的; 3.在中国式家庭教育中,孩子自身缺位,没有参与权,影响其创造力、自我表现能力的培养; 4.妈妈在教育中的强势地位,对孩子成长会产生消极的影响; 5.谈论教育与人的关系(育人在整个教育内容中的地位和作用)、学校教育与家庭的关系等。 【对材料片面和错误的读解】 1.不能只选某个词语做角度,比如孤立地写“班规”的作用,人要学会“彬彬有礼”,人不要自 我“炫耀”,等,不符合题意,但多少与以上角度立意有些关联,可视为属于基本符合题意; 2.单论“宽容、大度”等,没有联系竞争的环境,内容在二等下; 3.不应脱离材料含义谈教育。 【评分细则】 ★发展等级原则上不往下跨级打分:如果文章内容和表达均评为一类,则发展等级原则上不能评为二类,其它等级依此类推;如果文章内容(或表达)评为一类,表达(或内容)评为二类,则发展等级可打一类或二类,其它等级依此类推。 ★关于扣字数分的标准 ①写了400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分) ②写了400字的文章,20分以下评分,不再扣字数分。 ③写了300字的文章,15分以下评分,不再扣字数分。 ④写了200字的文章,10分以下评分,不再扣字数分。 ⑤写了100字的文章,5分以下评分,不再扣字数分。 ⑥只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。 ⑦只写标题的,给1分,不评0分。 ⑧完全空白的,评0分。 作文等级评分标准 基础等级 50 分 内容25分 一等(25~21) 二等(20~16) 三等(15~11) 四等(10~0) 符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表达25分 一等(25~21) 二等(20~16) 三等(15~11) 四等(10~0) 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹难辨 发 展 等 级 10 分 一等(10~8) 二等(7~6) 三等(5~3) 四等(2~0) 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较新颖 立意略显深刻 材料略显丰富 文句略有表现力 见解、构思略有新意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 2013年广州市一模语文试卷 试卷分析 一、本大题4小题。每小题3分,共12分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A.虔诚/乾坤 贬谪/嫡系 攒钱/人头攒动 B.储存/贮藏 饯别/栈道 勾当/勾心斗角 C.证券/眷恋 馈赠/匮乏 划算/整齐划一 D.悭吝/信笺 鞭笞/怠惰 着实/着手成春 qián, zhé/dí, zǎn/cuán。 chǔ/zhù, jiàn/zhàn, ɡòu/ɡōu。 quàn/juàn, kuì, huá/huà。 qiān/jiān, chī/dài, zhuó。 B 2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 一个年财政收入不足3亿元的贫困县,偏要打肿脸充胖子,筹措亿元巨资建造一个超级豪华的文化宫。尽管公众议论纷纷,不赞一词,但当地的某些官员却不以为意,依然我行我素,仅以“有问题上级会查”来回应,这是对公众监督权的极大轻视。 A.打肿脸充胖子 B.筹措 C.不赞一词 D.不以为意 C .不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话;现也指一言不发。 A.打肿脸充胖子:要面子,硬撑着做力不能及的事。 B.筹措:设法弄到(款子、粮食等)。 D.不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。 C 3.下列句子中,没有语病的一项是 A.中央电视台2013年春晚导演组,把多家
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