模具结构设计方案初步分析会说课资料.pptVIP

Ch03 规划企业战略与市场营销管理 说课内容： 我的学生 教学背景 采取对策 教学目标 教学过程与时间分配 教学准备 教学环境设置 教学流程 板书设计 教学效果评价 模具结构设计方案初步分析会 模具结构设计方案初步分析会 《塑料模具课程设计》课程是课题式教学任务。‘模具结构设计方案初步分析’ 是学生第一次综合多门模具专业课程，开始实际模具设计的第一步，要求学生能直观的分析塑件产品，初步设计模具的基本结构，这次课直接关系到整个设计任务完成的质量和层次，必须把握好学生的兴趣，才能很好的激发其后续设计任务参与程度，对于本专业学生具备实际模具设计能力以及参加模具设计师考证至关重要。 模具结构设计方案初步分析会 作为预备技师班学生，要达到技师考核的要求，必须能够创新的开展设计的工作，能够分析问题和解决问题，自主的完成设计的任务，形成自己的设计论文；因此，在课程中，真实的实现从产品到模具的设计过程，为他们技师考核能力达标提供了很好的实战机会。 模具结构设计方案初步分析会　　　　　　 以学生为主体的任务式项目教学：学生自主选择产品，形成工作任务，设计与产品相应的模具，实现从真实产品到对应模具设计。 情境设置：方案分析会（模拟企业模具设计工作流程） 小组合作：设组长、副组长与组员分工合作 角色扮演：（三方讨论） 设计方工程师：指定小组代表及小组成员。 （设计师助手：小组成员） 客户：其它小组的同学 设计、工艺专家：教师、企业专家 1、分析产品，选择材料，初步选择模架类型。 2、展示本组设计的模具结构草图，论证开合模动作。 学材准备： 辅助教材：《塑料模具设计指导书》、《塑料模具设计》、 《机械制图》、《金属材料与热处理》、《公差与配合》、《模具手册》 资源： 模具动画：模具动画200多例 百思论坛：/index.php 燕秀模具论坛：/ 前置作业： 分组后的学生一起分工合作，运用网络工具，结合辅助学材，分析产品，初步确定本组设计的模具结构，学会选择模架。 寻找近似模具动画，理解 模具结构，绘制模具结构 草图。 (在说和做中学的一体化课室) 组长汇报前期工作： 前置作业完成情况 是否准备好模具结构草图数码照片 明确会议任务 1、设计师自我介绍：XX班、XX设计小组、XXX设计师、助手XX。 2、分析实物产品的应用，进行产品材料用料选择。 3、分析产品外观痕迹，进行浇口、分型面的判断和选择。 4、分析产品外观痕迹，判断模具工作部分结构。 5、分析产品外观痕迹，判断模具推出机构形式。 6、根据产品外观痕迹信息特点，初步选择模架类型。 7、展示本组设计的模具结构草图，指出各部分结构和开合模动作。 ——分析会开始 设计师分析产品： 从产品到模具结构的分析 选择模架 设计师展示模具结构草图： 说明模具的特点 解说开合模动作（可用近似动画辅助说明） 讨论环节 客户方提问： 1、认为不合理的地方 2、明显的错误 3、觉得不明确的地方 设计师分析答疑 设计小组讨论 专家指导 设计小组讨论 ——分析会结束 巩固提升： 优化模具结构草图 再次展示结构草图 总结： 肯定学生前期工作 总结设计中存在问题 评价小组个人表现及分工合作情况 作业布置 绘制模具结构电子图。 （ACAD绘制塑料模具装配图） 板书设计：（设计师助手负责板书） 解说提纲： 解说要点 产品材质： PP 浇口形式： 点浇口 分型面： 双分型面 工作部分结构： 嵌入式模仁 推出机构： 双顶出 模架选择： 细水口双分型面模架 课后进行学业评价 评价方式： 老师评价 学生自评 小组互评 目的：使学生进一步了解工作任务完成的能力要求：专业能力、方法能力、社会能力。 学业评价表 教学效果评价 本节课通过前置作业促使学生借助多元化的辅助学材，自主的完成模具结构的初步设计，通过模拟企业模具设计流程，设置‘模具结构设计初步分析会’的情境，让学生通过展示、解说、沟通，在紧张和充满挑战性的气氛中，以实践、合作与交流的方式来学习并运用所学知识。使学生获得与实际岗位工作近似的职业体验，促进了他们在整个教学活动中主动去参与，培养他们积极的情感态度，为后续模具设计任务的持续完成打下良好基础。 本次课较好体现了“自主、合作、探究”的职业工作理念；能使大部分同学在角色体验过程中，都积极的参与到模具设计教学活动中来。 *Ch03 规划企业战略与市场营销管理 * 模具结构设计方案初步分析会 说课