山东省中小学教学常规要点.docVIP

山东省中小学教学常规 一、 总 则 第二条 教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目标的根本途径。教学工作是教育工作的中心。教师须在教学过程中，有目的、有组织、有计划地指导学生接受思想品德教育，学习文化科学知识，培养创新精神和实践能力。 第三条 教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的各项方针政策，借鉴成功的教学管理经验和改革成果，按照新的课程教学理论以及教育教学规律要求制订的通常实行的教学工作规范。它是全省中小学教学工作的通常性、基本性和基础性要求。 第四条 本常规的指导思想是：以邓小平关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。要求通过科学、规范的教学活动，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 第五条 本常规的实施目标是： （二）促进新的课程结构的建立。改变过于强调学科本位、学科之间缺乏整合的现状，正确处理分科性与综合性、统一性与选择性、持续性与均衡性之间的矛盾，提倡和鼓励教师积极参与课程建设，创造性地实施课程。 （三）实现学习方式的转变。改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成主动、探究、合作学习的氛围，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 （四）建立综合性、激励性、发展性教学评价机制。改变过于重视甄别与选拔功能的评价观念，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。通过本常规的落实，促进教师积极开展考试内容与方法的改革，逐步建立科学合理的评价体系。 第六条 本常规遵循的原则是： （二）操作性原则。力求从实际出发，做到内容具体，层次分明，便于运用，便于测评。 （三）发展性原则。本常规不是封闭和僵化的教条，而是开放的并将在实践中不断充实和完善的规则系统。本着与时俱进的精神，各地在贯彻本常规的同时，应因地制宜，创造性地开展教学活动。 二、 课程计划 第八条 学校、教研组、教师要根据国家和省的要求，分别制订教学工作计划，如学期教学工作计划、学年教学工作计划。教学工作计划内容一般应包括：对学生、教科书等情况的分析；学期或学年的教学目标；教学进度；改进教学的措施以及教学中应注意的问题；教学业务学习以及有关教学活动的安排；教改实验和课题研究计划等。 第九条 对教学工作计划的执行情况，应进行阶段性检查和总结。 课程标准 第十一条 每位教师必须备有本学科的课程标准，学校有关领导要备有各学科的课程标准，并全面学习和了解各科课程标准。 第十二条 学校领导和教师对课程标准要在深刻领会的基础上予以认真落实，并按照课程标准的要求积极开展教学改革。 四、 教材使用 第十四条 教师要科学地、创造性地使用教材，利用教材指导学生进行探究、观察、实验、操作，获得知识，形成学习能力和实践能力。 第十五条 学校要根据有关规定积极开发并合理利用校内外各种课程资源，丰富和完善教材体系，特别要注意开发信息化课程和综合实践活动课程资源。并在教育主管部门指导下积极编写校本课程教材。 五、 教学管理 第十七条 学校要端正办学思想，建立民主、科学的教学管理机制，实现教学工作决策的民主化。教学管理要为教师的发展和创造性劳动创造民主、宽松、和谐的环境和条件。 第十八条 学校要根据课程计划认真开设课程课时，科学设置校本课程和选修课程，深入探索、落实综合实践活动课程。要防止毕业班搞突击教学，提前结束课程。 六、 教学研究 第二十条 教学研究的内容主要包括学习党的教育方针、国家的教育法规政策和现代教育教学理论；学习和研究学科课程标准; 研究学生的心理特征和学习规律;研究教材教法、学生学习方式的改进和现代教学手段的运用,探讨提高教学效益的途径。 第二十一条 各级教研部门要充分履行教学研究、教学管理、教学指导和服务职责，把课程改革和教学改革的研究与指导作为核心工作。要密切和大、中、小学以及科研机构的联系，积极开展专题研究和教改实验，深入学校具体指导课程改革和教学工作。定期组织开展各种教学教研成果的交流与展示活动，积极发现和培养骨干教师，宣传推广先进的教学经验。 第二十二条 学校要有健全的以教师为本的教学研究制度，形成崇尚学术、崇尚研究的氛围。要加强学校教研组建设，充分发挥教研组的作用。教研组要积极