灯光ppt简介.ppt

huá 划火柴 fā 发生 划 发 huà 计划 fà 头发 生词学习 宏伟 漫步 战地 豫皖苏 围歼 突击 倚着 聚精会神 憧憬 阻击 焦急 黑魆魆 点燃 性命 璀璨 千钧一发 华灯 【词语理解】 1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 2.书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 3.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 4.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 5.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 结尾一段，有什么作用？ * * * * 阅读提示 王愿坚 作者简介 王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。 huá 华灯 hǎo 多好 华 好 huà 华山 hào 好学 高悬：高挂。 例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！ 豫皖苏：豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。 宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。 例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。 漫步：没有目的而悠闲地走。 例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。 围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。 交通沟：阵地内连接战壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。 倚：靠着。 胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 憧憬：向往。 例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。 千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。 世纪：100年为一个世纪。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。 【文章结构】 爱看灯光→回忆往事→难忘过去 【分段段意】 一（1—2）： 讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。 二（3—11）： 叙述关于灯光的往事。 三（12）： 讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。 自读课文，思考问题： 围绕“灯光”作者写了一件什么事？ 围绕“灯光”，作者记叙了在战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。 理清课文叙述顺序： 课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 倒叙 阅读提示 再读课文，合作探究： “多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？ 他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？ 郝副 营长 第 三 次 郝副 营长 第 二 次 游 人 第 一 次 会想到了什么 什么情况下说的 谁说的 看到广场上 璀璨的灯光 看到书上的 一幅插图 听了我对电 灯的描述后 过去的困苦生活 和现在人们幸福的生 活。 胜利以后人们过上 幸福生活，人人都能够 在灯光下看书、学习。 胜利以后人们过上幸福 生活，人人都能够在灯光下 看书、学习，为了战斗的胜 利勇往直前。 阅读提示 精读往事部分： 默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来，好好体会。 1 2 3 4 5 5句 阅读提示 灯光1 广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 作者看到宏伟的天安门，产生 幸福感、自豪感