【创新设计】2017高考生物一轮复习 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 05 渗透装置实验课件 新人教版.pptVIP

第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 渗透装置实验 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 1. 渗透装置实验的过程 2. 渗透装置实验的应用 （1）比较不同溶液浓度大小 注意：两溶液的溶质不能通过半透膜 溶液浓度 漏斗内(M) 烧杯内(N) 现象及 结论 ①若漏斗内液面上升， 则MN ②若漏斗内液面不变， 则M＝N ③若漏斗内液面下降， 则MN M N 2. 渗透装置实验的应用 （2）比较不同溶液浓度大小 烧杯内盛淀粉 漏斗内盛碘液 结论 变蓝 不变蓝 碘能通过半透膜，而淀粉不能 不变蓝 变蓝 淀粉能通过半透膜，而碘不能 变蓝 变蓝 淀粉和碘都能通过半透膜 不变蓝 不变蓝 淀粉和碘都不能通过半透膜 碘液 淀粉 思考：可能的现象和结论是什么？ 由于溶液S浓度高于溶液R，所以U形管内达到平衡时，右侧较高。此时两侧液面造成的压强差与两侧溶液的渗透压差对水分通过半透膜的作用相等，水分进出平衡。 答案：B 解析? 导析 半透膜 R S 开始时 平衡时 解析? 因淀粉不能透过半透膜，故图甲中的水柱a上升到最大高度后将静止；因葡萄糖可以透过半透膜，故图乙漏斗内液体先表现吸水，水柱b上升，因葡萄糖的外渗，当漏斗内溶液浓度小于外界溶液浓度时，漏斗内液体又表现为失水，水柱b下降。 答案：D 请点击框选的选择项 淀粉不能通过半透膜 葡萄糖能够通过半透膜 渗透装置两条件，水分过膜梯度行， 成熟植胞也具备，半透膜是原生质层， 质壁分离或复原，全由两侧浓度定 ， 跨膜运输三类型，自由、协助和主动， 自由、协助高到低，主动运输可逆行， 主动协助需载体，主动运输还耗能； 胞吞、胞吐非跨膜，不需载体需耗能， 大分子颗粒来进出，全靠膜的流动性。 (1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压。 (2)水分子的移动方向是双向移动。 (3)渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。 1．某同学设计了如图所示 的渗透作用实验装置， 实验开始时长颈漏斗内 外液面平齐，记为零液 面。实验开始后，长颈 漏斗内部液面的变化趋势为(　　)。 解析　长颈漏斗内为蔗糖溶液，实验开始后长颈漏斗内部液面将上升，实验初始阶段半透膜内外溶液浓度差较大，液面上升速率较大。 答案　B 某同学做了如图实验，甲中液面持续上升，乙中液面先上升后下降。请判断物质通过 半透膜的情况 (　　)。 A．淀粉不能通过，葡萄糖能通过 B．淀粉能通过，葡萄糖不能通过 C．淀粉能通过，葡萄糖能通过 D．淀粉不能通过，葡萄糖不能通过 解析　实验甲中液面持续上升，说明漏斗内溶液浓度始终大于烧杯内,淀粉不能通过半透膜；乙中液面先上升后下降,说明葡萄糖能通过半透膜。 答案　A 清水 淀粉 半透膜 清水 葡萄糖 半透膜 甲 乙 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件