高中数学2.2《直接证明与间接证明》1新人教A版选修1-2分解.ppt

* 2.2直接证明与间接证明 2.2.1 综合法和分析法(1) 直接证明：直接证明包括两种最基本证明方 法——综合法与分析法 条件 结论 推理论证 条件 定理 公理 定义 P Q1 Q1 Q2 Q2 Q3 Qn Q … ① ② ② ① ③ ④ ③ ④ ⑤ ② ③ ⑤ 例2如图所示，△ABC在平面α外，AB∩α＝P，BC∩α＝Q，AC∩α＝R， 求证：P、Q、R三点共线 分析：P、Q、R∈α，P、Q、R∈平面ABC 则P、Q、R是两平面的交线 例3 在△ABC中，设AB=a,CA＝b求证： 分析：利用向量的代数运算性质：a·b=|a||b|cosC 以及三角形面积公式：S =－|a||b|sinC 1 2 证明： 证 为 数 为 数 证 上式显然成立,因此原不等式成立. 引例 思考：这种证明的方法有什么特点？ 一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求 使它成立的充分条件，直至最后，把要证 明的结论归结为判定一个明显成立的条件 （已知条件、定理、定义、公理等）。 Q P1 P1 P2 P2 P3 得到一个明显 成立的条件 … 2 分析法 (逆推证法、执果索因法) 用Q表示要证明的结论，则分析法可用框图表示为： 【分析法】 要证 ?? 只需证 ?? 只需证 ?? ??显然成立 所以 结论成立 格 式 证 证明:要证 只需证 只需证 只需证 只需证 因为 成立. 所以 成立. A S B C E F 1.由于分析是执果索因，立足于寻找欲证结论的合适的充分条件，利于思考；而综合法是由因导果，立足于寻找已知条件合适的必要条件，适宜于表述．因此，对于一个新的问题，多半采取先用分析法寻求解法，后用综合法有条理地表述． 2.实际证题过程，分析与综合是统一运用的，把分析和综合孤立起来运用是脱离实的．没有分析就没有综合；没有综合也没有析．问题仅在于，在构建命题的证明路径时，有时分析法居主导地位，综合法伴随着它；有时却刚好相反，是综合法居主导地位，而分析法伴随着它 P→Q1→Q2→...→Qn→ Q←Pn←... ←P2 ←P1←P 实际证题过程，分析与综合是统一运用的 解法的探讨 解答个一般方式 关系 Q←P1←P2←...←Pn←P P→Q1→Q2→...→Qn→Q 格式 不要条件 充分条件 条件 由果索因 分析法 由因索果 综合法 特点