北京第十八中学高三数学第一轮复习自编教学案（书稿）：（教师版）教案29 函数与方程.docVIP

教案29 函数与方程 一、课前检测 1. 若函数有一个零点3，那么函数的零点是 ． 2. 在用二分法求方程的一个近似解时，现在已经将一个根锁定在区间内，则下一步可断定该根所在的区间为 。答案： 3. 已知函数在区间内有零点，则实数的取值范围是 。答案： 二、知识梳理 1．函数零点的概念： 。 解读： 2．函数零点的性质 如果函数在区间 上的图象是连续不断的一条曲线，并且有，那么，函数在区间内有零点，即存在，使得，这个也就是方程的根. 1）函数有零点.函数的图象与轴有交点 方程有实根 的零点可以看成是函数与图象交点的横坐标。 解读： 4．用二分法求方程的近似解 答案： （2） 答案：存在 （3） 答案：存在 小结与拓展：函数零点判断的常用方法主要有三种：（1）零点存在定理（2）解方程（3）图象法 变式训练：判断函数的零点个数。答案：有且只有一个零点，因为单增。 例2 已知函数的一个零点比1大，一个零点比1小，求实数的取值范围。 答案： 小结与拓展：解决方程根的分布问题时一定要注意结合图像，从判别式、韦达定理、对称轴、函数值、开口方向等方面去考虑使结论成立的所有条件，另外，函数与方程联系密切，可把函数问题转化为方程问题解决，已可用数形结合法。 变式训练：已知关于x的方程，根据下列条件，求m的取值范围。 （1）若方程的二根分别分布在区间（-1，0）和； （2）若方程的二根均在区间（0，1）内。 简答：设函数f(x)=，根据条件（1），我们不难作出如下判断：f(-1)0、f(0)0、f(1)0、f(2)0，解不等式组得m的取值范围；根据条件（2），可得f(0)0、f(1)0、、对称轴x=-m（0，1），同样解不等式组得m的取值范围是。 已知函数的零点是0、1、2，且在上f(x)0. 勾画出函数的草图； 根据草图直接写出不等式f(x)0,f(x)≤0解集； 试判断的符号。 简答：本题重点考查勾画出函数的图像，并运用图像信息的能力。当我们把零点概念转化为图像与x轴交点坐标，（1）画出草图应该不在话下；（2）由此写出f(x)0的解集是（0，1），f(x)≤0解集是也不难；（3）判断的符号则需要进一步把零点概念转化为函数的对应值f(0)=f(1)=f(2)=0,立得d=0,进一步得a+b+c=0①、4a+2b+c=0②，如果联立①②，难得结果，据上f(x)0,不仿取f(-1)0,即-a+b-c0③，于是，①+③推出b0, ②-①推出3a+b=0,所以。 图像与x轴交点坐标已知函数有零点，求m的取值范围，故 四、归纳与总结（以学生为主，师生共同完成） 1.知识： 2.思想与方法： 3.易错点： 4.教学反思（不足并查漏）： .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u