质量与密度要点.docVIP

2015年遵义市中考物理“第五章、质量与密度”复习指导 考点：物质 2013年考查内容 考查要求 物质的属性 1.2.2 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 例4 分别说出质量为几克，几十克，几百克，几千克的一些物品，能估测常见物体的质量。 1.2.3 通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。 1.2.4 了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。 例5 收集有关物质属性研究的信息。 活动建议 （l）测量一些固体和液体的密度。如让学生自己设计一种方案，测量酱油、食用油、醋、盐、塑料制品、肥皂、牛奶等物品的密度。 （2）调查生活中的一些日常用品，了解它们应用了物质的哪些物理属性。属性 2014-2015年考查内容 考查要求 物质的属性 1、能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 2、初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。 3、通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 4、了解物质的属性对科技进步的影响。 说明：（2）初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。 例4分别说出质量为几千克、几克的一些物品。 注意：应该让学生学习一些基本物理量的测量方法，以便使其认识到感觉是不可靠的。还应该让学生对物理量单位的大小有感性认识，发展其估测能力。（3）通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 例5用密度知识鉴别体育课用的铅球是否是纯铅制的。（4）了解物质的属性对科技进步的影响。 例6从学校数据库或因特网上收集有关物质属性的信息。 注意：《标准》提倡尽可能将信息技术应用于物理教学过程。有条件的学校应充分利用现代教学手段，激发学生学习兴趣，扩展学生视野。条件受限的学校可以充分利用当地的课程资源，以便让学生感受到物理知识对生活、生产的影响。 例7调查市场上的服装面料或炊具，了解它们的名称和物理属性。 注意：将物理知识与生活实际相结合，是《标准》提倡的学习方法之一。应尽可能让学生接触生活、接触社会。2.活动建议 (2)测量一些固体和液体的密度。如可让学生自己设计一种方案，测量酱油、食用油、醋、盐、塑料制品、肥皂和牛奶等日用品的密度。教师应向学生进行安全和保护环境方面的指导。 考点说明 P85.质量增加了估测（几克、几十克、几百克、几千克）。 P92.增加测密度（即加强实验）的实验，重点是测固体、液体的密度。密度不考单独的计算题。 P99.公式的运用，第6题空心的体积计算不考（复杂的计算不考），鉴别物质、空心实心区分要考。不考合金题型。 一．近几年遵义市中考物理试题： 1．（2014遵义）张雷同学想通过实验测量出他家中酱油的密度，但他没有量筒和烧杯，只有天平、带有盖子的玻璃瓶和适量的水。请你与他一起来完成实验。（水的密度用ρ水来表示） （1）将天平放在水平桌面上，并将游码移到称量标尺的 处，再调节平衡螺母使天平平衡。 （2）在测量空玻璃瓶的质量时，实验操作如图所示，张雷操作的错误之处是： 。改正错误后，他依次进行了如下操作： ①测出空玻璃瓶的质量m； ②测出玻璃瓶装满酱油后的总质量m1； ③倒出瓶中的酱油，将玻璃瓶清洗干净后装满水，并将瓶的外擦干，测出玻璃瓶装满水后的总质量m2。 根据所测得的数据，可知酱油密度的表达式为：ρ酱油= 。 2．（2013遵义）小明在测盐水的密度时，用调好的天平测出盐水和杯 子的总质量为118g，然后将杯中的部分盐水倒入量筒中，如图甲，则量筒中盐 水的体积为 cm3，再用天平测剩余盐水和杯子的总质量时，天平平衡后右盘 所放的砝码和游码在标尺上的位置如图乙，根据以上实验数据，小明测得盐水 的密度为 kg/m3。 3．（2012遵义）家庭浴室中常用的灯暖型浴霸是通过灯泡的热辐射来升高光照区域内空气温度的，小明家浴室内浴霸由四只标有“220V 250W”的同规格发热灯组成，小明测得浴室的面积为6m2，高为2.5m，查资料得知当地空气的密度为1.2kg/ m3，比热容为1.0×103J / ( kg·℃）, 当四只灯泡同时正常工作25min后，测得浴室内空气温度从13℃上升到28℃，求浴室内空气的质量。 4．（2011遵义）如图所示为小明同学测量某物块密度的实验装置，其中物体质量和体积的测量结果如图A、B所示。则物块的质量为 g，密度为 kg/m3。