上海市长征中学2009学年度第一学期高三化学教学计划.docVIP

上海市长征中学2009学年度第一学期高三化学教学计划 一、培养目标 学校本届学生的培养目标是本科上线率70%，化学班的计划本科升学率是75%。 二、学生情况分析 本班共有学生40人，本区借读生3人，男生24人，女生16人，从语、数、外三门学科看，前三分之一有10人，后三分之一有10人，总体情况来学生成绩差异比较大，学生的基础比较差（因为我校高二没有文理分班）基本能达到会考水平已经很不错了，所有的知识都将在高三的有限的时间中补充到高考水平，时间紧、任务重又由于两极分化比较严重，这就给教学带来了很大的负担。但从高三的这一段时间来看，学生的学习劲头比较足，学习态度比较端正，所以，我有信心在短时间内把学生的基本知识补到高考要求的位置。 三、教学条件 本届学生教材是高级中学课本，《化学拓展型课程》主要教辅性材料是教材配套的练习册和《2010年上海高考化学零距离突破系统复习用书》。 四、具体措施 整个复习过程都要在夯实基础提高能力上狠下工夫。针对学校学生的具体情况，具体措施如下： 1、调动学生的积极性。比如在课堂上，多给他们搭台阶，分层次分梯度，让他们感觉到只要努力就会有进步，同时课下多谈心交流，给他们鼓舞士气，与此同时还要尽量的赶进度，以适应“一模”的需要。 2、澄清概念规范表达。比如学习了电离平衡、水解平衡、离子共存和离子方程式的书写，学生的概念比较混乱，在教学当中就要反复强调讲清它们中的联系归纳总结，然后再强化训练。 3、注意试卷讲评环节。每次考完试后都必须做到马上批改，然后及时反馈，先让学生订正做错的题目，每道题都要求学生不是一知半解，而要做好改正笔记，在讲评试卷时，找做错题的同学去讲解，最后老师再归纳总结，坚持不懈定会收到良好的效果。 4、加强学习。作为老师要研究高考试题，关注新教材和新课程标准的变化，熟悉高考说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的总纲不仅要读还要深入的研究，特别是考纲中变化的部分，以便明确高考命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例、以及考察能力的层次要求等。 2009学年第一学期化学教学进度表 学校：长征中学 任课教师：林惠杰 周次 日期 教学内容 课时 安排 1 9.1——9.6 第一单元 1.1原子结构 原子核与相对原子质量 核外电子运动状态 练习 1课时 2课时 2课时 2 9.7——9.13 1.2元素周期律 元素周期律 元素周期表练习 测试 试卷讲评 1课时 3课时 2课时 2课时 3 9.14——9.20 第二单元 2.1化学键和分子间作用力 离子键 共价键 练习 金属键 分子间作用力 2.2晶体 练习 1课时 2课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 4 9.21——9.27 阶段复习讲练习册 阶段测试 试卷讲评 第三单元 3.1溶解平衡 溶解过程中的动态平衡溶解度 结晶和重结晶 3课时 2课时 1课时 1课时 1课时 5 9.28——10.4 习题 3.2化学反应中的平衡 化学反应速率和影响因素 化学平衡的特征 平衡转化率 平衡常数 化学平衡移动及应用 1课时 1课时 2课时 3课时 6 10.5——10.11 月考试卷讲评 4课时 7 10.12—10.18 3.3电离平衡强弱电解质 弱电解质的平衡 电离度及电离平衡常数 讲评练习册 3.4水的电离和盐类的水解 水的电离和溶液的PH值 讲评练习册 盐溶液的酸碱性 2课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 8 10.19—10.25 讲评练习册 测试 讲评 第四单元4.1离子互换反应 离子反应和离子共存 离子方程式及练习 1课时 2课时 1课时 1课时 3课时 9 10.26——11.1 4.2氧化还原反应 氧化剂还原剂 氧化产物还原产物 氧化反应还原反应 氧化还原反应配平 讲评练习册 测试 讲评 1课时 3课时 2课时 1课时 1课时 10 11.2——11.8 原电池 钢铁的腐蚀与防护 电解 单元复习 综合测试 讲评 1课时 1课时 2课时 2课时 2课时 11 11.9——11.15 期中考试讲评试卷 第五单元非金属元素5.1非金属单质 5.2一些非金属化合物 卤族元素练习 2课时 2课时 2课时 12 11.16—11.22 氧族元素 练习 氮族元素 练习 2课时 2课时 2课时 2课时 13 11.23—11.29 非金属元素练习 测试 讲评试卷 实验 2课时 2课时 2课时 2课时 14 11.30——12.6 第六单元6.1金属及其冶炼 金属元素原子结构特点 金属的化学性质 金属的冶炼 6.2一些金属化合物 碱金属元素练习 镁、铝及其化合物 练习 1课时 1课时 2课时 2课时 2课时 15 12.7——12.13 铁及其化合物 练习 元素化