第1章第3节运动的图象追及与相遇.ppt

温故自查 1．匀速直线运动的x－t图象 x－t图象表示运动的 随时间的变化规律．匀速直线运动的x－t图象，是一条倾斜的直线．速度的大小在数值上等于图象的 ，即v＝tanα.如图a所示． 2．直线运动的v－t图象 v－t图象表示 随时间的变化规律．v－t图象表示的规律是：给出了v、t的对应关系． (1)匀速直线运动的v－t图象 ①匀速直线运动的v－t图象是与横轴 的直线． ②从图象不仅可以看出速度的大小，而且可以求出位移(图b中画斜线部分的“面积”)． (2)匀变速直线运动的v－t图象 ①匀变速直线运动的v－t图象是一条倾斜直线．(如图c所示) ②直线斜率的大小等于 的大小，即a＝tanα，斜率越大，加速度也越大，反之则越小． ③若直线的斜率大于零，则加速度大于零，表示 运动；若直线的斜率小于零，则加速度小于零，表示 运动． ④图形“面积”表示t时间内的位移．位移的大小在数值上等于梯形的面积． 考点精析 1．位移图象与速度图象的比较 2.运用图象时的注意问题 (1)首先明确所给的图象是什么图象，即认清图中横、纵轴所表示的物理量及它们的函数关系．特别是那些图形相似，容易混淆的图象，更要注意区分． (2)要清楚地理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意义． ①点：图线上的每一个点都对应研究对象的一个状态，特别注意“起点”、“终点”、“拐点”，它们往往对应一个特殊状态． ②线：表示研究对象的变化过程和规律，如v－t图象中图线若为倾斜直线，则表示物体做匀变速直线运动． ③斜率：表示横、纵坐标轴上两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应，用于求解定量计算对应物理量的大小和定性分析变化的快慢问题．如x－t图象的斜率表示速度大小，v－t图象的斜率表示加速度大小． ④面积：图线与坐标轴围成的面积常与某一表示过程的物理量相对应．如v－t图象与横轴包围的“面积”大小表示位移大小． ⑤截距：表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的物理量的大小．由此往往能得到一个很有意义的物理量. 1．追及问题 追和被追的两物体的速度相等(同向运动)是能追上、追不上、两者距离有极值的临界条件． (1)速度大者减速(如匀减速直线运动)追速度小者(如匀速运动) ①两者速度相等，追者位移仍小于被追者位移，则永远追不上，此时二者间有最小距离． ②若速度相等时，有相同位移，则刚好追上，也是二者相遇时避免碰撞的临界条件． ③若位移相同时追者速度仍大于被追者的速度，则被追者还能有一次追上追者，二者速度相等时，二者间距离有一个较大值． (2)速度小者加速(如初速度为零的匀加速直线运动)追速度大者(如匀速运动) ①当两者 时二者间有最大距离． ②当两者 时，即后者追上前者． 2．相遇问题 (1)同向运动的两物体追及即相遇． (2)相向运动的物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇． 考点精析 1．分析“追及”“相遇”问题应注意： (1)一定要抓住一个条件两个关系：一个条件是两物体的速度满足的临界条件，两个关系是时间关系和位移关系．其中通过画示意图找到两物体位移之间的数量关系，是解题的突破口． (2)若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否停止运动． (3)仔细审题，注意抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件． 2．解决追及相遇问题分为三种方法： (1)物理分析法：抓好“两物体能否同时到达空间某位置”这一关键． (2)图象法：将两者的速度—时间图象在同一坐标系中画出，然后利用图象求解． (3)数学方法： ①设相遇时间为t，根据条件列方程，得到关于时间t的一元二次方程，用判别式进行讨论．若Δ0，即有两个解，说明可以相遇两次；若Δ＝0，说明刚好追上或相碰；若Δ0，说明追不上或不能相碰． ②求最大距离或最小距离时，先根据条件列出距离的表达式，然后求其极值． 命题规律　能根据v－t图象确定物体的运动状态，能正确理解v－t图象的物理意义． [考例1]　(2010·广东理综)下图是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是 (　　) A．0～1s内的平均速度是2m/s B．0～2s内的位移大小是3m C．0～1s内的加速度大于2～4s内的加速度 D．0～1s内的运动方向与2～4s内的运动方向相反 [总结评述]　(1)抓住速度图象是速度随时间的变化规律，是物理公式的函数表现形式，分析问题时要做到数学与物理的有机结合，数学为物理所用． (2)在速度图象中，纵轴截距表示初速度，斜率表示加速度，图象与坐标轴围成的“面积”表示位移，抓住以上特征，灵活分析． (2010·天津)质点做直线运动的v－t图象如图所示，