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教师工作标准与考核 教师教学考核标准 教师教学考核标准 一、指导思想 为充分调动教师的工作积极性，提高教师的素质，规范工作过程，提高工作效率，提高教育教学质量。探索学校管理的科学途径，坚持全面衡量和客观、科学、公正的原则，试行量化管理，逐步将教师的考核规范化、数字化，通过考评记分制，为学期末考评、年度考核、职称晋级、树模评优提供依据，切实发挥好考核的杠杆作用，特制定本考核方案。 二、考核范围：全体任课教师。 三、考核领导小组 考核领导小组： 组 长：刘若丹 副 组 长： 王振陆、李占友 成 员： 各教研组长 四、考核办法及原则 按照每项要求对每一位教师的考核内容进行量化打分，作为教师考核分。 1、促进性原则：促进教师的专业发展，促进学校教育教学质量的提高，促进学校的品牌建设。 2、合理性原则：坚持“效率优先，兼顾公平”的原则，做到优质优奖。 3、导向性原则：体现“重过程、比结果，重团队、比素质，重全面、比质量”的导向。 4、坚持物质奖励和精神奖励相结合原则。 5、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、考核项目 分三个级别指标： A级指标分教学常规工作、教学绩效、教研成果三个方面；比例分别为50%、40%、10%。 B级指标分备课、上课、教学研究、培优辅差、作业测试、上交材料、教学绩效、教研成果等八个方面。 （一）备课（标