二级上册第二组元导读课教学设计1(仉雪梅).docVIP

教案设计 第二单元单元导读课 一、学习目标 基础目标 1.自读单元导语，了解本单元主题——“美丽的校园生活”，明确学习要求。 2.通读识字二及四篇课文，粗略了解课文主要内容，初步培养边读书边标标画画的习惯。 3.初步学习在教师指导下填写有框架的单元学习导图，想想需要为单元学习做好哪些准备，并初步培养提前规划的意识。 拓展目标 诵读《语文帮》经典我来诵《大脚和小脚》。 二、学习重点 初读课文，粗略了解课文主要内容。 三、学习难点 提炼主要内容，填写单元学习导图。 四、教学设计： 教师活动 学生活动 师：自读单元导语，说说本单元主题是什么，我们应该注意哪些学习要求，用笔标出来。 什么是单元主题？——就是本单元讨论的主要话题。这一单元是讨论的是什么话题呢？我们应注意哪些学习要求？自己读一读，把有关的词语用横线划出来。 （指导学生说说单元主题，应注意哪些要求，用横线划出来。） 师：好啦，单元导语我们读懂了。 师：请看《自学导航》第2条： 小声朗读课文，边读边标出自然段序号。遇到不认识的生字用铅笔圈出来，并借助拼音多读几遍。 师：我们先来看识字二，把书平放到桌面上，一手拿着笔，一边读一边做标记。准备好啦，开始读吧！ （生自读识字二一遍） 师：大家读得真认真！我们一块动作读读好不好? 师：大家读的真棒，那谁来猜一猜？（出示图片） 师：这样热闹的学