《名师经典专题程集锦-小学英语篇》.docVIP

第一次 音标 （一） 【目标】 。 2.了解常用字母或字母组合的发音，能正确解答辨音题。 【重、难点】 重点为，字母组合的发音。 2.难点为重音 3.备课：内容及考点、学习目标、学习重难点的分析 4.知识梳理： 1）音标的认读 2）单个音标在常用单词中的发音。常见的单词组合的发音。 /i:/ e she, he, we ea eat, tea, teacher, sea, meat ee see, three, tree, sleep, bee key policeman / ( / e egg, bed, get, let, pen, pencil ea bread, sweater （其余的音标不在此一一赘述。） 3）学习过的音标的拼读组合。 （其余的音标不在此一一赘述。） 穿插牛津英语中所有相关学习过的单词的音标，进行拼读练习。 纠正学生的发音。将音标真正运用到日常的学习中去。 4）教授与音标相结合的歌曲。 [b][e][d][bed] 床~是bed [d][Z][d][dZd] 爸爸是Dad [p][e][t][pet] 宠物是pet [t][Z][p][tZp] 水龙头tap [b][e][d][bed] 床~是bed [d][Z][d][dZd] 爸爸是Dad [p][e][t][pet] 宠物是pet [t][Z][p][tZp] 水龙头[tZ] [tZ] [tZ] tap 5）挑选一些常见但是没有学过的单词进行练习，反复纠正学生的读音。加强学生对于音标的熟悉度。如，新概念一或者初一的单词： back[b?k] n.背 beak [bi: k] n. 鸟喙 beg [be(]n.恳求 gag [(?(]n.禁刊令 get [(et] v.得到　 keep [ki:p] v.保留 peak [pi:k] n.顶峰 pick[pIk] v.选择 pig[pI(] n.猪 tick[tIk] v.滴答声 （其余的音标不在此一一赘述。） 第二次 音标 （二） 【目标】 。 2.了解常用字母或字母组合的发音，能正确解答辨音题。 【重、难点】 重点为，字母组合的发音。 2.难点为重音 3.备课：内容及考点、学习目标、学习重难点的分析 4.知识梳理： 1）音标的认读 2）单个音标在常用单词中的发音。常见的单词组合的发音。 / (( / a : water al: ball au: daughter aw: draw or: morning oar: blackboard oor: door floor our: four your （其余的音标不在此一一赘述。） 3）学习过的音标的拼读组合。 （其余的音标不在此一一赘述。） 穿插牛津英语中所有相关学习过的单词的音标，进行拼读练习。 纠正学生的发音。将音标真正运用到日常的学习中去。 教授与音标相结合的歌曲。 挑选一些常见但是没有学过的单词进行练习，反复纠正学生的读音。加强学生对于音标的熟悉度。如，新概念一或者初一的单词： abroad ((((((((( 国外 cabbage ((((((((( 卷心菜 deposit (((((((((( 预付定金 Egypt (((((((((( 埃及 officer (((((((( 官员 vase (((((( 花瓶 subject ((((((((((( 话题 target ((((((((( 目标 troop ((((((( 军队 opposite ((((((((( 在…对面 chore ( ((((( 日常事务 dredge ((((((( 疏浚，挖掘 （其余的音标不在此一一赘述。） 《初一英语衔接(小升初)课程》 ——呼和浩特 赵婷 课程内容 教学内容 教学目标 建议时间 第一讲 语音 26个字母的规则发音及字母组合发音 2小时 第二讲 名词 掌握名词的种类：普通名词和专有名词； 能够识别并正确使用可数名词和不可数名词； 学会不可数名词数量的表达方式。 1小时 第