全国新课标高考物理命题规律研究(简14).ppt汇总.ppt

传送带可分为水平和倾斜两种，按转动 方向可分为顺时针和逆时针两种。可从初状 态的受力、运动分析入手，弄清物体所受摩 擦力是阻力还是动力，判断运动性质，分析 速度变化—相对地速度及相对传送带速度的 变化；关键分析临界状态（一般发生在物体 与传送带速度相等的时刻），得出摩擦力的 突变及合外力的变化，从而得到以后的受力 及运动情况。 对于滑块静止放在水平匀速传动的传送带 上的模型，若滑块与传送带可以达到共同速度， 以下结论要清楚地理解并熟记： ①滑块加速运动的位移等于 滑块与传送带相对滑动的距离。 ②滑块加速过程中传送带对其做的功等于 增加的动能，也等于这一过程由摩擦产生的热 量，即传送装置在这一过程需额外(相对空载) 做功W＝2Ek＝2Q。 szy631006@163.com 谢谢观赏！ ⑥通过一个实验的多种变化，培养学生灵活 应用实验原理的能力。 如电阻测量的灵活性：电阻测量，包括一般 电阻测量（多用电表法、伏安法、替代法）和各 种不同量程的电压表、电流表内阻的测量（安安 法、伏伏法、半偏