人教版小学五年品德与社会(下册)教案.docVIP

教材内容：《生活中的快乐》 　　教学目标： 　　1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 　　2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 　　教学重难点： 　　理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。 　　教学过程： 　　第一课时 　　感受快乐 　　在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽 　　情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 　　活动一：多变的情绪 　　1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 　　2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思?-?-） 　　你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化) 　　活动二:快乐驿站 　　1.让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。 　　2.让学生结合自己的生活