人教版小学数学年级上册100以内的加法和减法(二)整理与复习教案.docVIP

100以内的加法和减法（二）的整理与复习 一、教学内容：第二单元的整理与复习（教科书第8——33页） 二、教材分析 　　本内容是在学生已经掌握笔算和口算100以内的加法和减法的基础上进行教学的。 　　教材在本单元的安排上是按进位加——退位减——加减混合——估算——应用园地这一顺序去安排的。 教学目标 　　1、使学生通过整理与复习弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。 　　2、培养学生简单的整理归纳的能力，体验与同伴相互交流的学习乐趣。 、教法 本节课，我根据低年级学生好动、好奇、趋乐等特征，从学生的实际出发，主要采用导入、情景创设、动手练习和游戏等方法结合现代化教学手段，努力为学生营造一个主动地、快乐地学习氛围。、教学设计 一、创设情景，。、这里设计主要是给学生创造一个、动脑思考的机会。孔子曰：温故而知新，只有充分掌握原有的知识。才能挖掘新的知识，培养他们初步归纳能力。 改错第一题，第三题这里通过设计出错题上培养学生准确计算的能力，同时进一步培养他们的总结能力。 、　、联系实际，开放练习 、估算。 大家都很了不起，？你觉得钱够么？ 出现100逐个减 估算 我们遇到了这种情况，用估算来帮助我们迅速的解决问题了。通过情景图激发学生的兴趣，使学生投入到新一轮的学习中，还要体现出算法多样化，并且把评价的机会交给学生。 、你能根据这三个条件，