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第3课 用vjc编程 杜炳华 昌吉市第三小学 第3课 用vjc编程 教学背景：本课学习之前已学习了机器人的基本知识，学会了机器人的简单操作，本课将学习如何用vjc编程。 教学目标： 知识与技能： 1、? 掌握编流程图程序的基本操作；??? 2、? 学会修改设置眼睛、发音等模块的属性； 3、 学会编顺序结构程序。 过程与方法： 通过知识迁移，培养学生利用已学过的知识进行自主学习；利用学习课本中的新知识及其功能培养学生观察、思考、总结的能力。通过练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。 情感与态度：在独立思考的基础上，同学之间相互协作，以组为单位相互竞赛，养成积极进取的学习习惯。 教学重点： 1、掌握编流程图程序的基本操作，知道如何快速合理修改设置眼睛、发音等模块的属性； 2、能合理编顺序结构程序； 3、对于同样的任务，学会熟练使用编程。 教学难点： 1、快速掌握编流程图程序的基本操作； 2、编流程图能使机器人运行。?? ? 课前准备： 计算机课室、传奇控制软件、机器人软件、课件等。 教学过程： 出示学习目标，激发学习兴趣： （课件出示：学习目标） 想不想让机器人听你们的指挥？生：想！好，我们一起来找到小机器人。（打开机器人程序） 一起来学习VJC编程。课件出示 二、动手操作，掌握要领 现在，每个人面前都出现了一个小机器人，你们想让它动起来吗？ 在前几节课的学习中我们学习乐机器人的简单知识，下面我们就来控制机器人。 课件出示学习提示： （1）、实际编程之前，需要先设置机器人的型号。 （2）、步骤：在流程图编辑窗口中，执行“工具”菜单里的“设置选项”命令，打开对话框，选择机器人型号“AS-InfoX选 项后确定。 （3）、改变机器人的型号后，必须重新启动VJC才能使改动生效。 有信心吗？生：有！ 师：好，那我们就快点走开始我们的任务吧！ 课件出示： 1、师：下面就让我们开始接收任务吧！ 课件出示：任务要求 ①以5人为一个小组，小组成员组织纪律性较强； ②小组成员必须团结协作，共同努力完成老师所布置的任务； ③所有回答问题的同学，都将为所在小组赢取一次登高机会； ④评选出三个优胜小组。回答问题最积极小组会被评为“智多星”组；能团结组员共同完成任务的会被评为“团结互助”组；组织纪律好的组会被评为“最佳搭档”组，请同学们积极争取。 三、小组合作，体验分析过程 1、制作流程图 动手做 编一个程序，控制机器人前进 请看老师示范！ 动手做 编一个程序，让机器人发音。 认真阅读课本第24页内容，你能在小组内完成编程让机器人发音吗？聪明的你能在小组相互交流什么叫顺序结构程序吗? 在电脑上操作熟练后，向老师和同学汇报！ 2、设置模块属性 画好流程图后，还可以设置模块的属性，控制机器人完成指定任务。 任务一：修改程序，让机器人演奏长度不同的1、2、3。 请用你们聪明的脑袋阅读课本第25页，组内交流修改程序，让机器人演奏长度不同的1、2、3。在电脑上操作熟练后，向老师和同学汇报！ 任务二：编一个程序，让机器人发出嘀的一生后，眼睛发绿光并向前行走。（看书页） 请认真阅读课本第26-27页,小组合作完成编一个程序，让机器人发出嘀的一生后，眼睛发绿光并向前行走。在电脑上操作熟练后，向老师和同学汇报！相信你们都是最棒的！ 4、评价小结：小结要领，总结知识点！总体评价颁奖。 1、本节课我们主要学习了哪些内容？ 2、把模块库面板中的模块插到工作区中 连接起来就可以构成 流程图 程序。 3、编流程图程序一般分成两个步骤： ①、用模块搭建流程图。 ②、根据实际需要，设置流程图各个模块的属性。 4、注意操作的技巧。 三、总结 师小结：在今天的执行任务中，你们个个都学得很认真，完成的很棒，掌握编流程图程序的基本操作，学会修改设置眼睛、发音等模块的属性和学会编顺序结构程序。 老师真为你们骄傲！切记：遇到要解决的问题，要先思考分析，再写执行操作！！希望你们再接再厉！！！ 四、课堂拓展练习 探索创新，编程序，控制机器人的眼睛发绿光，然后机器人向前走。停止后机器人眼睛发红光。 第3课 用vjc编程 教学反思 以机器人仿真软件为平台,通过简单的编程降低学生学习算法与编程的难度，利用仿真机器人运行效果的可视化加强对程序运行过程的理解，激发学生学习编程和机器人的强烈兴趣，为学生以后学习算法和程序设计打准备。 　　对一群从来没有接触机器人的学生进行教学，教什么好呢？如果光讲它的结构、工作原理、发