试验四.docVIP

试验三（2） 试验内容 已有一按从小到大次序排序好的数组，现输入一数，要求用折半查找发找出该数在数组中的位置。 实验数据：10、12、14、16、18、20、22、24、26、28 输入值：16 编写程序，实现str=str1+str2的操作，此处运算符“+”表示将两个字符串str1、str2连接成一个字符串str。用键盘将两个字符串输入字符数组str1与str2中，连接后的字符串存放在字符数组str中，并输出连接后的字符串str。 用C++提供的字符串处理函数完成上述要求。 不用C++提供的字符串处理函数完成上述要求。 实验数据：a b c d e f g h I j （3）设计一个程序，按习题4.14的要求打印杨辉三角形。 （4）在表4.4中求每个学生的平均成绩及每门课的最高分与最低分，对学生成绩表用擂台法按平均成绩降序排序后输出。 表 4.4 学生成绩情况表 学号 数学 语文 外语 平均成绩 1001 90 80 85 1002 70 75 80 1003 65 70 75 1004 85 50 60 1005 80 90 70 最高分 最低分 实验目的 通过本次实验，应达到以下目的： 初步掌握有序数组的查找、增加、删除的编程方法； 初步掌握字符数组的定义、赋初值与字符串处理函数的使用方法； 初步掌握字符串复制、连接、测长等程序的编写方法； 学会打印杨辉三角形的编程方法； 学会二维数据表的排序编程方法。 实验要求 编写实验程序； 在VC++运行环境中，输入源程序； 编译运行源程序； 输入测试数据进行程序测试； 写出运行结果。 4．（2）函数：#includeiostream.h #includestring.h void main() { char str[40],str1[40],str2[20]; coutInput two strings:\n; cin.getline(str1,20); cin.getline(str2,20); strcat(str1,str2); strcpy(str,str1); coutstr:strendl;} （4）#includeiostream.h #includeiomanip.h #define M 7 #define N 5 void main() { float a[M][N],sum,temp; int i,j,k; coutInput data:\n; for(i=0;iM-2;i++) { for(j=0;jN-1;j++) cina[i][j];} for(i=0;iM;i++) { sum=0.0; for(j=1;jN-1;j++) sum=sum+a[i][j]; a[i][N-1]=sum/(N-2);} for(j=1;jN;j++) { k=0; for(i=0;iM-2;i++) { if(a[k][j]a[i][j])k=i;} a[M-2][j]=a[k][j];} for(j=1;jN;j++) { k=0; for(i=0;iM-2;i++) { if(a[k][j]a[i][j])k=i;} a[M-1][j]=a[k][j];} for(i=0;iM-3;i++) { k=i; for(j=i+1;jM-2;j++) if(a[k][N-1]a[j][N-1])k=j; if(k!=i) for(j=0;jN;j++) { temp=a[i][j];a[i][j]=a[k][j];a[k][j]=temp;}} coutsetw(5)Num. Math. Chin. Engl. Ave.endl; cout------------------------------------\n; for(i=0;iM;i++) { for(j=0;jN;j++) if(i==M-2j==0) cout最高分setw(6); else if(i==M-1j==0) cout最低分setw(6); else couta[i][j]setw(8); coutendl;} cout-----------------------------------\n;} 5．实验心得 本次实验让我掌握有序数组的查找、增加、删除的编程方法以及字符串复制、连接、测长等程序的编写方法，而且学会打印杨辉三角