优化课堂设计 学生主动探究提供舞台.docVIP

优化课堂设计 为学生主动探究提供舞台 http://www.DearEDU.com 摘 要：新课程强调培养学生的创新精神和实践能力，改变学生被动的学习方式，这就要求教师要更新教学观念、改进教学方法，在课堂上创造一个良好的教学情景，引导学生从不同角度思考问题，让学生尽可能提出新观点、新方法，激发学生思维的火花传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。这是学习观的根本变革，学习不是一种异己的外在的控制力量，而是一种发自内在的精神解放运动。课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式，由传统意义上的知识的传授者转变为学生的促进者由教学活动转变为学生学习的导者和。要体现以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶，营造学习氛围。 这个电路图是实验册上的，学生选择这个电路，说明学生还是习惯于“教师讲，学生做”这种被动接收的教学方式。为了能充分调动学生积极主动地参与，教师对学生进行进一步的引导。 让学生选择所需要的器材，把这个电路图连成实物图，测一下这个电流计的内阻。” 结果学生在测量过程中出现了以下的三个问题： 问题一：闭合电键