(实验三)循环结构程序设计.docVIP

实验三 循环结构程序设计 一、实验目的 熟练掌握while语句及其嵌套形式的使用 熟练掌握do-while语句及其嵌套形式的使用 熟练掌握for语句及其嵌套形式的使用 了解并掌握continue与break语句在循环结构中的作用 熟悉循环结构程序段中语句的的执行过程 二、实验环境 个人计算机一台，PIII500（或同等性能）以上CPU，128MB以上内存，500MB以上硬盘剩余空间。 Windows2000、Windows XP或Win 7操作系统 Code::Blocks(版本12.11或近似版本，英文版) 三、实验内容 1. 数列求和 在花括号（{}）之间填写适当的语句，将程序补充完整实现下述功能，并上机运行验证。 程序的功能从键盘上输入一个整数n，并计算以下数列的前n项和： 例如， 输入：10 输出：s=14.266510 /*example-11.c*/ #include stdio.h main() { int n, i; float s; scanf(%d, n); /*求前n项和，结果存放在s当中*/ /*可根据需要填入任意多条语句*/ printf(s=%f\n, s); } 【解题提示】 使用for语句或while语句皆可。注意运算对象的类型，“1/2”的值是0而不是0.5。 2. 素数 在花括号（{}）之间的横线中填写适当的语句，将程序补充完整实现下述功能，并上机运行验证。 程序的功能是从键盘上输入一个整数n，就n（包括n）以内的素数。素数是指：只能被1和它本身整除的数（除了1以外，1不是素数）。 例如， 输入：50 输出：2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 /*example-12.c*/ #include stdio.h main() { int n, i, j; printf(Input n:); scanf(%d, n); printf(以下是小于%d的素数：\n, n); /*列举2~n之间的所有数*/ for(i=2; ; i++) { /*下面这个循环判断i是否是素数*/ for(j = 2; ; j++) { /*如果i能够被j整除，就意味着i不是素数，循环可以提前终止*/ if(i % j == 0) } /*满足括号中的条件意味着n是素数，则输出*/ if( ) printf(%d , i); } printf(\n); } 【解题提示】 我们可以有以下思路用于判断某一个整数是否为素数： 给定一个整数n，我们可以从2开始至n-1逐一检查在这范围之内的整数是否可以被n整除。如果可以，则说明整数n不是素数。如果从2开始至n-1范围之内的所有整数都不可以被n整除，那说明整数n符合素数的定义，所以整数n是一个素数。 判断整数n能否被整数m整除的方法是：n%m==0。如果n对m取余等于0，那么n能够被m整除；反之，n不能被m整除。 3. 水仙花数 在花括号（{}）之间填写适当的语句，将程序补充完整实现下述功能，并上机运行验证。 程序的功能是求出所有的“水仙花数”。所谓的“水仙花数”是指这样的一个三位数：其各位数字的立方和等于该数本身。例如：153是一个水仙花数，因为153=13+53+33。 /*example-13.c*/ #include stdio.h main() { } 【解题提示】 （1）“水仙花数”是三位数，因此只能是100~999之间的数。 （2）列举100到999之间的每个数字，判断它是否是水仙花数，如果是就输出，不是就不输出。 （3）“水仙花数”各位数字的立方和等于该数本身，因此判断一个数n是不是“水仙花数”，要获得它各个位上的数字，然后求立方和，看立方和是否等于n。 四、总结与思考 循环结构是程序设计的三大基本控制结构之一，C语言中用于实现选择结构的语句有： while语句 do-while语句 for语句 此外，还要注意continue语句和break语句在循环结构中的作用。编程时，可以不使用continue语句和break语句，但笔试中一定会考查到。 在完成以上实验的基础上，有兴趣的同学可以在课后思考以下问题： 思考题：打印等腰三角形 在花括号（{}）之间填写适当的语句，将程序补充完整实现下述功能，并上机运行验证。 程序的功能是从键盘上输入一个整数n，然后打印出n层有高的等腰三角形（由“*”组成）。 例如，当n为5时，如图1所示。