2016年《南方新中考》生物配套第二部分高频考题专题一生物与生物圈课程.ppt

第二部分 专题训练·突破中考 高频考题 专题一 生物与生物圈 一、考题特点介绍 生物是生物圈中的重要成员，生物圈是地球上最大的生态 系统。只有正确认识生物和生态系统才能了解生物与生物圈的 关系问题。本专题在中考中主要从以下三个方面进行考查： (1)生物的特征；(2)生物的生活环境以及生物与环境的关 系；(3)生态系统的组成和功能。 二、得分技巧 1.生物的特征： 该考点有两种题型： (1)题干中给出一种现象，让考生判断这一现象属于生物的 哪种特征。做这类题目时，首先要仔细审题，然后仔细剖析选 项，选出正确的答案。 (2)给出四个选项，让考生判断哪一个是生物的基本特征， 做这类题目时必须要看其是否是每种生物都具有的，某一生物 具有的特征不能用来代表所有生物的共同特征。 【特别提示】除病毒以外，所有生物都由细胞构成。 2.生物的生活环境以及生物与环境的关系： (1)生物与环境之间的三种关系： (2)抓住题干中的“适应”“影响”等关键字眼作为解题 切入点，分析选项含义，得出正确答案。 3.生态系统的组成和功能： 与生态系统相关的题目有以下几种： (1)判断是否属于生态系统，做这类题目时要明确生态系统 是由生物部分和非生物部分组成的，另外一定的地域可以看做 是一个生态系统(例如：一条河流、一座山等)。 (2)判断食物链的书写是否正确，可根据以下规律： ①食物链的起始部分是生产者。 ②箭头指向捕食者。例如：草→兔，而不能写成草←兔。 ③食物链中无分解者。例如：草→兔→细菌，这是错误的。 (3)数生态系统中的食物链，在食物网中数食物链时，应从 生产者开始数直到最后一种消费者为一条食物链，仔细看清， 数到最后看有几条食物链。 (4)食物链中各生物数量的变化情况： 例如：草→食草昆虫→青蛙→蛇，这条食物链中，如果青 蛙数量减少，则食草昆虫会因天敌的减少在短时间内增加，长 时间会先增多后减少；蛇因缺少食物在短时间内会减少，在长 时间内会先减少后增加。 (5)判断生态系统的稳定性： 生态系统的生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能 力就越强；反之，自动调节能力就越弱。 高频考点 1 生物的特征 【例 1】(2013 年广东揭阳)所有生物共同具有的一组特征 是( ) A.呼吸与运动 C.运动与排出废物 B.生长与繁殖 D.都由器官构成与新陈代谢 [思路点拨]生物特征，一需四能，即需营养，能呼吸、能 排出废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应。并不是所 有的生物都有器官这一结构层次。 [答案]B 【例 2】(2015 年辽宁锦州)通过对生物特征的学习，请你 判定下列说法中正确的是( A.生物都要繁殖后代 ) B.生物都是由多细胞构成的 C.生物都能自由的活动 D.生物都需要进行有氧呼吸 [思路点拨]繁殖后代是一切生物的特征；细菌、酵母菌等 都是单细胞的生物，病毒是没有细胞结构的生物；动物一般能 自由运动，而植物一般不能自由活动；有些生物在无氧条件下 能进行无氧呼吸，因此生物并非都需要进行有氧呼吸。 [答案]A 高频考点2 生物的生活环境以及生物与环境的关系 【例 1】(2015 年广东茂名)下列各种实验中，说明生物影 响环境的是( ) A.骆驼生活在干旱的荒漠中 B.海豹生活在寒冷海域中 C.在沙地上栽种植物可防风固沙 D.荒漠中的骆驼刺具非常发达根系 [思路点拨]“骆驼生活在干旱的荒漠中”“荒漠中的骆驼 刺具非常发达根系”说明生物能适应干旱缺水的环境；“海豹 生活在寒冷海域中”说明生物能适应寒冷的环境。 [答案]C 【例 2】(2015 年安徽桐城)生活在南极寒冷环境中的企鹅， 体内脂肪可厚达 4 厘米，这说明( ) A.环境能够适应生物 C.生物能够适应环境 B.环境能够影响生物 D.生物能够影响环境 [思路点拨]南极地区气候寒冷，温度很低。生活在南极地 区的企鹅其体内脂肪厚，有利于保暖以维持其正常的生长；胸 部皮下的脂肪厚还可以保护胸内的器官避免冻伤，这说明生物 能适应寒冷环境。 [答案]C 高频考点3 生态系统的组成和功能 【例 1】(2014 年广东广州)下列叙述中不属于生态系统的 是( ) A.一片水稻田 C.森林里所有生物 B.一块草地 D.家庭水族箱 [思路点拨]生态系统由生物部分和非生物部分组成。森林 里所有的生物只有生物部分，没有非生物部分，所以不属于生 态系统。 [答案]C 【例 2】(2015 年广东珠海)俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃 虾米”，这其中所包含的食物链是( )