2016年《南方新中考》生物配套第一部分第二章第二讲生态系统课程.ppt

第二讲 生态系统 考纲内容 水平要求 1.生态系统的组成 2.生态系统的类型 3.生态系统中的食物链和食物网 4.某些有害物质会通过食物链不断积累 5.生态系统的自我调节能力是有限的 6.生物圈是最大的生态系统 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 实验： 调查、收集生物圈的相关资料，结合本地 实际讨论如何保护生物圈 Ⅱ 生态系统 考点1 生态系统的组成和类型 1.生态系统的组成： (1)概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一 整体。 (2)组成： 植物——生产者 生物部分 动物——消费者 细菌、真菌——分解者 非生物部分——阳光、空气、水等 2.生态系统的类型： (1)自然生态系统：森林生态系统(涵养水源、保持水土等， 有“绿色水库”“地球之肺”之称)、湿地生态系统(净化水质、 蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称)、草原生态系统、海洋生态系 统、淡水生态系统等。 (2)人工生态系统：农田生态系统(以农作物为主体)、城市 生态系统(人类是主要消费者)等。 考点2 食物链和食物网 1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的 关系而形成的链状结构。 2.食物网：多条食物链交错连接形成。 3.能量流动和物质循环：沿食物链和食物网进行。 (1)物质循环特点：往复循环。 (2)能量流动特点：单向不循环，随营养级别的升高而逐级 递减。 4.生物富集：有害物质通过食物链在生物体内不断积累， 浓度随着营养级别的升高而逐渐增加。 考点3 生态系统具有一定的自我调节能力 1.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例 是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节能力。生 物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力越强，如 森林生态系统比湿地、草原等生态系统的自我调节能力强。 2.生态系统的自我调节能力是有一定限度的；当外界干扰 超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。 考点4 生物圈是最大的生态系统 1.生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和。 2.生物圈的范围：主要包括大气圈的底部、水圈的大部和 岩石圈的表面。 3.生物圈是一个统一的整体：人类对环境的影响具有全球 性。 4.地球上最大的生态系统是生物圈。 考点5 调查、收集生物圈的相关资料 1.调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调 查方案。如果调查的范围较大，可选取一部分调查对象作为样 本。调查过程要如实记录，对调查结果要进行整理和分析。 2.收集资料的途径有多种，如去图书馆查阅书刊报纸，拜 访有关人士，也可以上网搜索等。 3.资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。 食物链和食物网及能量流动 1.食物链的特点：从生产者开始，止于最高级消费者，箭 头指向捕食者，不包括分解者和非生物部分。 2.在食物网中找食物链时，从生产者到最后一级消费者， 才构成一条完整的食物链。 3.在食物链中，体内积累有毒物质最多的生物是最高营养 级(最后端)的消费者。 4.一种生物的数量增加――→ 导致 被其捕食的生物数量减少 其天敌的数量增加 5.在生态系统中，能量最终来自阳光，有机物最终来自生 产者。能量流动沿着食物链逐级递减；有毒物质沿着食物链富 集。 【典例】(2015年广东省)下图为某生态系统中几种生物之 间的关系，下列分析正确的是( ) A.图中共有 5 条食物链 B.牛和田鼠之间是竞争关系 C.猫增多不会影响土蜂的数量 D.构成完整的生态系统还缺少分解者 [思路点拨]该食物网中有 3 条食物链：三叶草→田鼠→猫； 三叶草→土蜂→田鼠→猫；三叶草→牛，A 错误；牛和田鼠都 以三叶草为食，相互争夺三叶草，属于竞争关系，B 正确；猫 增多，田鼠的数量会减少，田鼠以土蜂为食，因此土蜂数量会 增多，故猫增多会影响土蜂的数量，C 错误；生态系统包括生 物部分和非生物部分，图示中只有生产者和消费者，构成完整 的生态系统还缺少分解者和非生物成分，D 错误。 [答案]B 【变式训练】(2014 年江苏连云港)右下图是某草原生态系 ) 统食物网简图。据图分析下列说法，正确的是( A.草、食草昆虫都属于生产者 B.该图可以代表一个生态系统 C.能量是沿着食物链(网)逐级传递的 D.图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰 解析：生态系统的生产者主要是绿色植物，草是生产者， 而食草昆虫是消费者；该食物网中只有生产者和各级消费者， 要想构成一个完整的生态系统还需添加非生物成分和分解者； 图中最长的食物链应该是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。 答案：C 一、选择题