如何让语文课堂充满语文味汇总.pptVIP

如何让语文课堂充满语文味 二、语文素养是什么 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。《语文课程标准》中提到的“语文素养”包括：字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法与习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等内容。 三、什么是“语文味” 语文味”这一理念是由广东深圳教研室程少堂副教授在我国学术界首次提出。他认为 “所谓的语文味，是指在语文教学过程中，在一种共生互学（互享）的师生关系中，主要是通过情感激发和语言品味等手段，让人体验到的一种令人陶醉的审美快感。” “语文味”是指“工具性”和“人文性”的和谐统一。 语文教学一定要删繁就简，要返朴归真，简单实用，提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。 具体来说，语文味表现在“动情诵读、精心默读”的“读”味，“圈点批注、摘抄书作”的“写”味，“品词品句、咬文嚼字”的“品”味。” 一、表现在扎扎实实的字词教学之中。 二、表现在有特色的语言学习中 新课程选入语文教材的课文，绝大多数语言规范、优美，很有表达特色，具有文学性。教师在教学中，首先自己要有一双慧眼，抓住课文中的精华句段，即很有“文