2016高考地理二轮复习第二部分专题五考点一自然地理环境的整体性课程.ppt

真题领悟 命题探源 对点演练 专题五　地理环境的整体性和差异性规律 五年命题报告 全国卷命题点 考题统计 题型 命题分析 整体性 2014课标Ⅱ，8～9题，8分 选择题 1.命题规律：全国卷近五年对本专题内容考查较少，主要集中在环境整体性和水平分异规律方面，试题难度中等，以选择题形式呈现。 2.命题趋势：运用地理环境整体性原理解释地理问题，以区域图或自然带垂直剖面图为载体考查地理环境差异规律。今后命题热点是：人类活动对整体性和差异性的影响及环境变化过程、问题或解决措施。 水平分异规律 2014全国文综，4～5题，8分 2013课标Ⅰ，6题，4分 2013课标Ⅱ，8题，4分 选择题 垂直分异规律；非地带性分异规律 － － 知识体系构建 地 貌 水 文 整 环境各要素之间相互制约 纬度地域 垂直 洋流 体性 高频考点突破 考点一　自然地理环境的整体性 [真题领悟] 命题角度1　地理环境对动物影响 1.(2014·新课标Ⅱ，8～9)下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读图，完成(1)～(2)题。 (1)科隆群岛特有动物种属比例较大。形成这一现象的地理条件是该群岛(　　) A.地处赤道附近 B.远离大陆 C.构造运动强烈 D.地形复杂 (2)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛(　　) A.气温日较差大 B.处在动物迁徙路线上 C.地处热带但受寒流影响 D.气候垂直差异显著 【审题专练】 图像信息 南美洲 小 不 显著 解析　第(1)题，本题强调该地生物种群的独特性。由于科隆群岛长期与世隔绝，动植物自行生长发育，从而形成了独自的特点，造就了岛上独特而完整的生态系统。第(2)题，气温日较差大，一般是大陆性强的地区所具备的特征，该地四面环海，A项错误。该地远离大陆，与世隔绝，也确实有部分动物迁徙从此经过，但与“耐寒”、“喜暖”无关，B项错误。该地地处赤道附近，温度较高，符合“喜暖”动物要求，同时秘鲁寒流会影响到该地，又符合“耐寒”的要求，故C项正确。该地地处热带,最高海拔1 707米，垂直分异不显著，D项错误。 答案　(1)B　(2)C 命题角度2　贝加尔湖与湖区环境的相互关系 2.(2015·四川文综，11～12)贝加尔湖湖面每年1～5月封冻，冰厚可达90厘米。下图为贝加尔湖地区等高线图。据材料回答(1)～(2)题。 (1)贝加尔湖(　　) A.结冰主要原因是海拔高 B.湖面中心结冰早于边缘 C.位于山谷导致冰层较厚 D.北部的封冻期长于南部 (2)贝加尔湖对湖区环境的影响是(　　) A.结冰时使气温降低 B.融冰时使气温升高 C.减小了气温年较差 D.冰层增加空气湿度 解析　第(1)题，贝加尔湖结冰主要原因应是纬度高，冬季气温低；湖面中心结冰应晚于边缘；位于山谷气温应偏高不会导致冰层较厚；北部纬度高于南部，气温比南部低，封冻期长于南部，A、B、C项错误，D项正确。第(2)题，贝加尔湖与陆地相比，湖水热容量大于陆地，故夏季增温慢，气温低，冬季降温慢，气温高，减小了气温年较差，A项正确。结冰时放热不会使气温降低，融冰时吸热不会使气温升高；湖水结冰冰层使水汽含量少，不会增加空气湿度，A、B、D项错误。 答案　(1)D　(2)C [命题探源] 地理环境的整体性特点 地理环境的整体性主要表现为以下三个特点： (1)自然地理环境的各要素相互联系地组合在一起，形成一个有机整体，会产生生产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。 (2)自然地理环境具有统一的演化过程： 地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。 (3)地理要素的变化会“牵一发而动全身”： 地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。下面为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子。 地理环境整体性的分析思路 地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。 该类型多以自然地理环境中某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响。该类型试题答题思路一般为： 地理环境整体性答题模板 分析角度 解题方法 (1)分析区域自然地理环境特征 主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析，点明每一要素呈现的主要特点即可 (2)解释区域内某种地理现象的形成原因 由于区域地理环境