课堂教学的研究方式和方法.pptVIP

课堂教学研究的方式与方法 ——课堂教学评价分析 一、如何理解和认识课堂 课堂教学是一种师生积极有效交往的活动 课堂教学是学生主动探索知识的活动 课堂教学是多种因素构成的复杂的整合体 二、如何观察课堂 （一）定性观察 1、叙事研究。对课堂教学中的事件进行叙述、进行分析，揭示包涵的意义。 2、行为类型描述。 3、图式记录。 4、样本记录。 * * （二）定量研究（全息性观察） 1、文档资料分析。包括教师的教案、教师背景材料、学生背景材料、教师讲课记录（教学设计的意图及根据）、教师的教后摘记。 2、课堂录音、自然情景下录像。 3、课堂观察记录。有记教师语言，有记学生语言。 4、课堂后深度访谈，包括对教师的访谈和对学生的访谈。 5、对教师、学生和观察者的问卷。 三、如何进行反思 （一）反思的形式 1、教学日志 2、教后感（教学一得） 3、反思型教学案例 4、整节课分析与诊断的教学案例 （二）反思的内容 1、教学目标是否达到？达到的标志是什么？ 2、教学设计与实际的教学进程之间有何差距？ 3、在教学中是如何处理这种差距的？ 4、教学中有无令你印象至深的事件？ 5、教学中存在哪些问题？哪个问题是最为关键的问题？ 6、你打算在后续的教学中如何解决？ 7、教学中的其它体会和认识。 四、如何形成课堂案例 （一）什么是案例？ 案例是包含有问题或疑难情景在内的真实发生的典型事件