宜兰县新南国小儿童阅读深耕-希望400班级读书会实施计画.doc

宜蘭縣新南國小兒童閱讀深耕－希望400班級讀書會實施計畫 一、依 據：宜蘭縣兒童閱讀深耕六年計畫辦理。 二、目 的： （一）藉由閱讀王爾德、安房直子和戶田和代的童話故事，認識三位文學 作家和其創作風格，並摘錄書中優美佳句，以及理解修辭用法。 （二）透過班級讀書會，分析討論故事情節，理解童話故事中人物描寫的 手法，找出童話的教訓意涵並做價值觀念的澄清。 （三）藉由閱讀與討論，提昇兒童口語表達與思考能力，啟發想像力與創 造力。 （四）透過班級讀書會培養兒童閱讀能力，激發主動學習與成長，引發閱 讀興趣，豐富生活。 三、辦理班級：三年孝班 四、參加人數：22人 五、帶領教師：賴玉芬 六、辦理時間：97年4月15日至97年11月30日止。 七、辦理地點：三孝教室 八、活動設計及內容： （一）共讀、討論童話故事內容，摘錄書中優美佳句，理解修辭用法。 （二）認識王爾德、安房直子和戶田和代三位文學作家和其創作風格。 （三）共同討論故事劇情與價值澄清。 （四）學生寫作。 九、預期效益： （一）能掌握基本閱讀技巧，在閱讀過程中理解所觀察到的訊息，領會作 者的想法，並能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。 （二）培養閱讀興趣，主動擴展閱讀視野。 （三）能認識王爾德、安房直子和戶田和代三位作家，瞭解其創作風格和 故事意涵與價值。 （四）學生能摘錄書中優美佳句，理解書中修辭的用法。 十、經費概算表。（如下所列） 新南國民小學兒童閱讀深耕計畫－希望400班級讀書會經費概算表 項目 單位 數量 單價 小計 備註 快樂王子 本 5 300元 1500 自私的巨人 本 5 300元 1500 狐狸的電話亭 本 5 180元 900 奇幻的晚宴 本 5 180元 900 胖鶴丹丹 200 合計 5000元 承辦人： 主任： 主計： 校長： 新南國小兒童閱讀深耕－希望400班級讀書會活動流程表（一） 單元名稱：童話話童年---「快樂王子」 活動目標： （一）藉由閱讀王爾德的「快樂王子」，認識王爾德本人與其創作風格。 （二）透過討論、分析故事情節，理解童話故事中人物描寫的手法。 （三）故事中運用對比技巧來強調或凸顯一些事情，請找出描寫真與僞、 貧與富、善與惡、貪心與知足等觀念的語句，並做討論與分析。 （四）藉由閱讀與討論，培養兒童閱讀興趣，提昇口語表達與思考能力， 啟發想像力與創造力。 班級人數：三年孝班，22人 帶領教師：賴玉芬老師 辦理時間：97年4月23日。 辦理地點：三孝教室 活動流程： 活動流程 活動時間 活動器材 （活動一）暖身活動： ☆請學生回家閱讀書籍「快樂王子」。 ☆課堂上請學生從感覺或事件層面，說說「快樂是什麼」？ （活動二）：作者介紹與閱讀策略指導 ☆介紹童話故事作家---「王爾德」。 ☆請學生說出「快樂王子」事件發生的順序。 事件一：王子的塑像俯瞰全城。 事件二：小燕子與快樂王子相遇。 事件三：小燕子取寶石送給縫紉工人。 事件四：小燕子取寶石送給劇作家。 事件五：小燕子送寶石給賣火柴的女孩。 事件六：王子身上的金箔透過小燕子送到 窮人手中。 事件七：燕子死在王子腳邊。 （活動三）提問和討論： 快樂王子活著的時候和死後變成塑像的時候，快樂嗎? 從哪裡可以看得出來?他的想法有何轉變?為什麼? ☆燕子的生活習性是什麼?小燕子如何幫 助王子找到快樂？ ☆當王子請燕子啄去他的眼睛時，燕子為什麼會遲疑?牠遇到什麼兩難問題?如果你是燕子，你會怎麼做? ☆你覺得快樂王子是一個怎樣的人呢？小 燕子呢? ☆快樂王子犧牲自己，幫助別人，你贊成 他這麼做嗎? 假如你可以選擇，你願意是故事中的哪一個人物？是燕子、還是王子、還是鎮民?為什麼呢？ （活動四）觀念探討： 請找出故事中，運用「對比」技巧來強調或凸顯一些事情的地方。例如：真與僞、貧與富、善與惡、貪心與知足等觀念。 10分鐘 30分鐘 25分鐘 15分鐘 童書--「快樂王子」 黑板、粉筆 有關「王爾德」的介紹資料 黑板、粉筆 有關「燕子」的資料 黑板、粉筆 學習單 教學札記 活動照片 新南國小兒童閱讀深耕－希望400班級讀書會活動流程表（二） 單元名稱：童話話童年---「自私的巨人」 活動目標： （一）藉由閱讀王爾德的「自私的巨人」，認識王爾德的創作風格。 （二）透過討論、