数学二三轮技巧与策略.doc

高考全国知名示范性高中数学二、三轮复习技巧与策略 一、?加强典型研讨，学会举一反三近几年数学高考题依据教学大纲与考试大纲，在努力保持连续稳定的前提下解放思想，在改革中发展，在探索中创新，每年都有一些有背景、内涵深刻、富有新意的试题，逐步推出了应用题、探索题、阅读理解题，所以考生应加强并通过对典型问题的研讨，探求试题的一般解题规律，学会举一反三．、?掌握通性通法，提高解题能力高考试题一般不要求特殊技巧，着重在“通性、通法”上，总结数学学科中解决问题的基本思想和方法，重点放在有价值的常规方法的应用上，特别是教材中每章节所给出的解决问题的一般方法．、?理解思想方法，把握数学特点 数学思想方法是数学的精髓，只有深刻理解并能熟练地运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力，才能体现数学学科的特点，才能形成良好的数学素质．在复习中考生特别要注意以下的数学思想和方法：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和转化（化归）思想，配方法、消元法、换元法、待定系数法、归纳法、坐标法、参数法、类比法、一般法，观察与分析、概括与抽象、分析与综合、特殊与一般、归纳与演绎．、?重视能力培养，提高解题效率考查能力是高考永恒的主题．高考数学能力的考查主要是对逻辑思想能力、运算能力、空间想像能力、分析问题和解决问题的能力．在高三数学二三复习中，尤其要注意逻辑思维能力与运算能力的提高，要学会观察，比较、分析、综合、抽象和概括，会用归纳、演绎和类比进行推理，会用简明准确的数学语言阐述自己的思想和观点，要会根据法则、公式定理、定律正确地进行运算的同时，会理解算理，能够根据题目的条件寻求合理、简捷的运算途径，以达到准确、熟练、迅速的运算．R的函数，则关于的方程有7个不同实数解的充要条件是（ ） A．且 B．且 C．且 D．且 2． (* 中档题, 5分值, 4分钟) 若，则a A． Ｂ ． Ｃ． Ｄ． 3． (* 中档题, 5分值, 4分钟) 若函数在区间内单调递增，则的取值范围是( ) A、 B、 C、 D、 4． (* 中档题, 5分值, 4分钟) 已知是定义在Ｒ上的单调函数，实数，，，．若，则 ( ) Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 5． (* 基础题, 4分值, 4分钟) 已知a,b为常数，若则 ． 时，在上是减函数． 7． (* 难题, 4分值, 4分钟) 已知 =在区间上的最大值．的最小值等于 ．，点P（，0）是函数 的图象的一个公共点，两函数的图象在点P处有相同的切线． 表示a，b，c； （Ⅱ）若函数在（－1，3）上单调递减，求的取值范围．函数 （Ⅰ）当a=2时，求使f（x）＝x成立的x的集合； （Ⅱ）求函数y＝f (x)在区间[1,2]上的最小值． 答 案 1． 答案C 解析 有7个不同实数解的充要条件是方程有两个根，一个等于0，一个大于0．此时应且．选C 2．答案C 解析 法一：代特殊值验证 法二：①当，即时，无解； ，即时，，故选C． 3． 答案B 解析 记，则 当时，要使得是增函数，则需有恒成立，所以．矛盾．排除C、D 当时，要使得是增数，则需有恒成立，所以．排除A 本题答案选B 4． A 解析 数形结合法：当，如图Ａ所示，有，当，故选A． 5． 答案2． 解析由f(x)=x2+4x+3, f(ax+b)=x2+10x+24, 得：（ax+b）2+4(ax+b)+3=x2+10x+24, 即：a2x2+2abx+b2+4ax+4b+3=x2+10x+24, 比较系数得： 求得：a=－1,b=－7, a=1,b=3，则5a－b=2． 解析，由题意知是函数的单调减区间，因此． 解析为偶函数, 即在内最大值． a＜0时, =,=1－a; 当a＞0时, 若≥1, 则=a． ≤1, 则=1－a． =当a=时, 有最小值．I）因为函数，的图象都过点（，0），所以， 即．所以． ，在点（，0）处有相同的切线，所以 而 将代入上式得 因此故，， （II）解法一:． 时，函数单调递减． ，若；若 由题意，函数在（－1，3）上单调递减，则 所以 又当时，函数在