打造有魅力的班会课汇总.ppt

一、班会课的界定 1、解读班会课： 班会课，是由班主任指导的着眼于学生综合素质提高具有丰富教育教学内容的课。 1、精心选题材 小学班会课基本课设计上海市普陀区曹杨小学 刘 咏 一年级 上学期 1、我是小学生啦 2、祖国妈妈我爱您 3、做时间的小主人 4、文明礼仪伴我行 5、苗苗长高了 6、我们都是好朋友 下学期 1、寻找春天 2、学习雷锋好榜样 3、妈妈，我爱您 4、珍爱生命，平安出行 5、我是绿色小卫士 6、我长大了 * * 打造魅力班会课 班主任指导 班会课是由班主任指导的，这就强调了班主任的主导地位。 班主任应用自己的智慧和学生一起进行活动设计。 班主任应用自己的热情带动学生开展活动。 着眼于学生综合素质提高 明确了班会课的目标。班会课的设计、开展，要多动脑筋。要认真研究班会课的内容、形式。 具有丰富教育教学内容 班会课具有丰富教育教学内容。这就改变了过去有些教师对班会课的考虑囿于教育内容这一圈子。教育教学内容都列为班会课的内容，有利于师生开动脑筋，增强了班会课的丰富性和实效性。 2、班会课的类型： （1）班级会议 （2）班级活动 （3）主题教育课 二、怎样上好班会课 班会课虽然是国家规定的课程，但到目前没有课程标准、没有教科书、没有系统的教育内容。对班主任来说比较难，但是挑战，也是机遇，给我们提供了更大的研究空间。 教育目标 年级特点 班级情况 中心工作 国家大事 生活发展 偶发事件 成功经验 节日、纪念日 学校特色 在实践中我们应积累班会课的基本课： 基本课 （10节→若干节） ——积极、主动教育 机动课 （10节→若干节） ——选择、随机教育 形成积极、主动、有效的教育格局 高一（上）：高擎理想的火炬 在新的起跑线上 （交流新学期计划） 高中生活应当这样起航 （班主任老师指导） 百行百业状元郎 （新闻人物特写报告） “人才成长百例”的思考 （实话实说） 怎样使你更聪明 （学习方法指导） 我们握有金钥匙 （学习经验交流） 自信与成功 （心理辅导） 向着更高、更快、更强 （班级微型室内运动会） 共同扬起理想的风帆 （联谊） 迈向新的高度 （十佳评选表彰 ） 2、巧借八方力 向班级任课老师借力。 设计任课老师欢迎的班会课。 向家长借力 请家长直接担任班会课的主讲人。 （普遍家访，家长讲师团） 请家长经常关心班会课。 3、增强知识性 在学校这一特定的场合，面对的是学 生这样的群体，班会课一定要彰显知识的 魅力，吸引学生，让学生深受教育。 李镇西 百科名片 李镇西——四川乐山人，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯中学校长。