土壤肥料学教学大纲2010.docVIP

土壤肥料学课程教学大纲 课程名称：土壤肥料学(Soil and Fertilizer) 课程编码：Z101207 总学时/总学分：32 /2 理论学时/理论学分：32/2 实验学时/实验学分：0/0 适用专业：农学、植保、园艺、林学专业 开课单位：农学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是农学、植保、园艺、林学的专业基础课 2、课程目的： 土壤肥料学是农学类专业的一门重要专业基础课，主要介绍土壤物质组成、土壤物理和化学知识，合理高效利用土壤资源的原理、植物营养的原理、植物氮磷钾及中、微量元素营养、主要肥料的性质及施用等内容，是农业科学的主要组成部分，是自然科学的一个分支，它与物理学、化学、生理生化、微生物学、农业气象、耕作学、农田水利、作物、果树、蔬菜栽培等其他课程有密切联系。学习本课程的目的，是为学好各农学类专业课打好基础，学会应用课程知识解释和认识生产实践中与土壤植物营养及肥料有关的技术、生产现象及出现的问题，学习使用课程传授知识提高土壤肥力，改良利用土壤，合理使用肥料的研究方法，为农业生产及相关工作单位培养高素质人才奠定基础。 通过本课程学习，土壤部分要求学生掌握土壤物质组成，土壤物理性质，土壤分布规律、土壤分类、主要土壤类型及性质，主要土壤理化性质的分析与应用。植物营养部分要求学生掌握植物吸收养分的机理和营养特性。施肥部分主要掌握施肥的基本原理和原则，合理施肥的理论知识和实验操作的基本技能，且能因地制宜地订出合理施肥的技术措施。 二、课程内容及要求 第一章 土壤肥料学绪论(1学时) 第一节?? 土壤及肥料的概念及其物质组成 了解土壤的基本物质组成及其物质成分之间的相互关系。 认识土壤是发育于地球陆地表面具有生物活性和孔隙结构的介质，基本特征是具有肥力 第三节?? 第二章 土壤的基本物质组成(8学时) 第一节?1、了解岩石、矿物的概念，以及二者之间的相互关系。 2、重点掌握次生黏粒矿物性状、结构特征以及对土壤性状产生的影响。 3、掌握风化作用的几种类型，影响物理风化作用、化学风化作用和生物作用的因素是什么？ 4、掌握风化作用的产物以及对土壤形成的影响。 5、了解不同土壤母质类型的成因和特点。 第二节 矿物质土粒 1、了解土壤粒级的概念和分级方案的依据。重点掌握四大基本黏级的性状。 2、掌握各粒级的矿物学组成、结构和性质对土壤物理、化学和生物学性质的影响。 第节?? 1、掌握土壤质地的概念 2、掌握三种不同质地土壤的农业生产性状和不良土壤质地改良的基本措施。 3、理解不同质地在土壤肥力过程中所起的重要作用和评价土壤质地的方法。 第二节 土壤生物与土壤有机质(2学时) 第一节?? 2、掌握土壤微生物基本种群以及在土壤的特殊功能。 第节?? 重点掌握土壤生物对动植物残体的消化分解作用，以及在有机质形成、养分循环、改善土壤物理性状和促进植物生长中的作用 第节??1、一般了解不同地带土壤有机质含量的差异及其影响因素。 2、了解自然土壤与耕作土壤有机质来源的异同。 3、掌握土壤有机质与土壤腐殖质概念，二者有何异同。 4、熟悉土壤有机质的基本组成，包括化学组成、化合物组成和形态特征。 第节1、掌握碳水化合物、含氮化合物的转化过程及产物，重点掌握影响转化因素中的C/N的详细内容和基本原理。 2、理解影响有机质在土壤中转化的推动力是微生物的含义。 第三节1、了解腐殖质形成过程的两个阶段的内容及相互关系，组成土壤腐殖质最基本的物质有哪些？ 2、掌握土壤腐殖质的组分、所带功能团对各组分性质产生的影响。 第四节? 第五节?? 了解提高土壤有机质的原则和途径，以及为什么一再强调增施有机肥，以培肥土壤的科学道理 第三节 土壤水分 (2.5学时) 第一节? 土壤含水量的表示方法和土壤水分测定* 了解土壤含水量的表示方法和土壤水分测定 第三节?1、了解土壤水能态的含义，土水势及分势的物理意义及产生条件、影响因素及应用范围。 2、了解土水势与土壤水吸力的概念和主要区别。土壤水分特征曲线说明什么问题及影响因素。 3、了解测定水分能态的方法 第四节 土壤水有效性 1、了解土壤水平衡的表达式、各项所代表的含义以及影响一个地区土壤水分平衡的主要因素。 2、了解“土壤—植物—大气连续体”统一体系的意义及其优势性。 3、了解土壤水分的有效性、有效水、最大有效水的含义及其影响因素。 第四节 土壤空气和热量（1.5学时） 第一节??1、了解土壤空气的组成特点与大气的差异以及产生的原因。 2、重点掌握土壤空气运动的方式，为什么说扩散运动方式是土壤空气