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个性化教学辅导教案 学科：科学 任课教师：周文星 授课时间：2013年04月19日( 星期五) 姓名 孟钒洋 年级 九 性别 男 总课时____第 课 教学 课题 化学复习 教学 目标 知道溶液的溶解性及溶解度和质量分数；知道水的组成及我国水资源的特征和水的净化； 知道空气的组成；知道实验室制取氧气和二氧化碳的实验；知道金属及其氧化物和酸碱盐； 教学重难点 酸碱盐的性质；氧气的实验室制取； 课前 检查 作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 第一节 物质的溶解性 （1）概念 一种物质溶解在另一种物质中的能力叫做溶解性。物质的溶解性大小与溶质、溶剂的性质和结构有关。不同物质在同一种溶剂中的溶解能力是不同的。根据不同的溶解性，物质可分为易溶物质、可溶物质、微溶物质、难溶物质。同一物质在不同的溶剂中的溶解能力也不同。如果外界条件（如温度）发生变化，物质的溶解能力也可能随之发生变化。 ①随着温度的升高，大多数物质的溶解能力随之增大，如硝酸钾等。 ②随着温度的升高，物质的溶解能力随之增大，但是增幅不明显，如氯化钠等。 ③随着温度的升高，物质的溶解能力反而减小，如熟石灰。 ④其他条件不变的情况下，气体物质的溶解能力随温度的升高而减小。 (2)饱和溶液和不饱和溶液 ①在一定温度下，一定量溶剂中所能溶解的溶质达到最大量时，溶液达到饱和，此时的溶液即为饱和溶液。 ②溶液达到饱和状态的前提条件：“一定的温度”、“一定量的溶剂”。 ③饱和溶液和不饱和溶液的相互转化： ④溶液的饱和程度与溶液浓度的关系：不同物质的溶解能力是不同的，有的溶液浓度较高，但仍未达到饱和；而有的溶液虽然很稀，却已经饱和。因此，溶液的浓稀与溶液是否饱和无必然联系。 (3)固体的溶解度 ①溶解度表示在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。 ②准确理解固体物质的溶解度概念，必须抓住以下几个关键词组：“一定温度”、“100克溶剂”、“溶液达到饱和状态”。溶解度的单位是克，符号是g　。 ③溶解速度的快慢与溶解度的大小无关。 ④比较不同物质在同种溶液里的溶解性大小必须在相同温度下才有意义。 (4)固体物质的溶解度曲线图的意义 ①表示各物质在不同温度下的溶解度数值（曲线上的每个点）。 ②表示同一温度下，不同物质的溶解度数值的相对大小。 ③表示物质的溶解度随温度的变化而变化的规律及其变化的幅度。 第二节水 1．水的组成 （l）水的组成（或构成）①水是由氢元素和氧元素组成的。②水分子是由氢原子和氧原子构成的。 ③一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 (2)水的电解实验①电解后电源正极处产生的是氧气，电源负极处产生的是氢气。 ②所产生的氧气和氢气的体积比为1:2 2．水的主要性质 （l）纯水是无色、无嗅、无味的液体。 (2)水是一种较稳定的化合物，通常在1000℃以上或通电情况下才开始分解。水可以与活泼金属、碱性氧化物、酸性氧化物等其他物质发生反应。 (3)水是一种重要的物质，因为它是生物生存所需要的最基本物质之一，与生命密不可分。水是一种常见的优良溶剂。 3．溶液、悬浊液和乳浊液 （1)溶液、悬浊液和乳浊液的定义①溶液是均一、稳定的混合物。②固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质叫悬浊液（如泥水、钡餐）。③小液滴分散在液体里形成的物质叫乳浊液（如油汤、牛奶）。 (2)溶液与悬浊液、乳浊液的区别①悬浊液、溶液、乳浊液都是混合物。 ②溶液是均一、稳定的，而悬浊液和乳浊液是不均一、不稳定的。 4.溶液中溶质的质量分数 （1)计算公式 (2)溶液的质量分数用小数或百分数来表示。 (3)通过称量（液体溶质为量取）、溶解等步骤，可以配制一定溶质质量分数的溶液。 5．我国水资源的情况、水污染的主要原因及相关防治措施 (1)我国水资源的情况②我国水资源在时间和空间分布上很不平衡：夏季丰富，冬季短缺，南多北少。 (2)水污染的主要原因 (4)水的净化方法沉淀法、过滤法和蒸馏法等。 第三节空气 1．空气的主要成分 空气是一种混合物，由多种成分组成，主要含有N2、O2，还有少量的CO2，稀有气体等。 2．大气压强 (1)大气会从各个方向对处于其中的物体产生压强，大气压强简称大气压。 (2)日常生活中存在许多可证明大气压存在的现象，如马德堡半球实验、用吸管吸饮料、塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上能承受一定的拉力而不脱落等。 (3)大气压的变化①离地面越高，大气的密度越小，因此大气压强也就越小。 ②一般情况下，晴朗天气的气压较阴雨天气的气压高。 (4)大气压的单位 帕斯卡（简称帕）、毫米汞柱等。海平面附近的大气压称为标准大气压，1标准大气