新课程改革下的初中英语命题思路与要求汇总.pptVIP

新课程改革下的初中英语命题思路与要求 李冬梅 ２０１2年１０月 Testing is used to encourage students. 语言技能目标描述 听 ? 能根据语调和重音理解说话者的意图； ? 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； ? 能借助语境克服生词障碍、理解大意； ? 能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； ? 能在听的过程中用适当的方式做出反应； ? 能针对所听语段的内容记录简单信息。 说 ?能就简单的话题提供信息，表达简单 的观点和意见，参与讨论； ?能与他人沟通信息，合作完成任务； ?能在口头表达中进行适当的自我修正； ?能有效地询问信息和请求帮助； ?能根据话题进行情景对话； ?能用英语表演短剧； ?能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。 读 ?能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； ?能理解段落中各句子之间的逻辑关系； ?能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； ?能读懂相应水平的常见体裁的读物； ?能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； ?能利用字典等工具书进行阅读； ?课外阅读量应累计达到15万词以上。 写 ?能根据写作要求，收集、准备素材； ?能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改； ?能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系； ?能简单描述人物或事件； ?能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。 《考试说明》（2012）要求 语言知识与技能 能听懂有关熟悉话题的陈述。能就这些话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂适应7-9年级学生阅读的常见体裁的阅读材料，克服生词障碍，理解大意。能根据提示起草和修改小作文。 情感态度 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。有较强的自信心和克服困难的意志，养成和谐和健康向上的品格。 《考试说明》（2012）要求 学习策略 能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种资源进行学习。 文化意识 能了解所学语言国家的历史地理，风土人情，传统习俗，生活方式，文学艺术，行为规范，价值观念等。进一步增强对文化差异的理解与认识。 无效语境 The music is too loud. Would you mind the music? A. turn up B. turning up C. turn down D. turning down —Would you like something ______? —Yes, please. A. to eat B. eating C. eat D. eaten Ssh! _____ talk loudly. The baby is sleeping right now. A. Do B. Does C. Don’t D. Doesn’t —Maria, don’t forget to put sugar in my coffee. —I______some already. A. put B. will put C. have put D. am putting —Excuse me, young man. Where is the park, please? —It’s across______ the supermarket. A. in B. on C. from D. at 设题不规范 How will they go to the park? A. B. C. 选项的无效 为了配合“阳光体育活动”，学校决定对同学们的体育锻炼情况作一次调查。假如你叫Jack, 请根据自己的实际情况,完成下面调查内容（括号中的内容供选择）。 My name is Jack. I’m in Class Two, Grade Nine. I ________ (always, often, sometimes, hardly) do sports after school. I usually do sports