2015级哲学一轮复习第二单元第四课(飞扬之旗)资料.ppt

2、人可以认识和利用规律 　　规律是可以认识和把握的，人们能够在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。人们对规律的利用体现在两方面： 　 ①人们能够利用对规律的认识、预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。 ②人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。 特别需要指出的是，人们对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律，规律是不能被改变或创造的。 难点释疑 正确理解规律的客观性 （2013上海卷23）实事求是是马克思主义的精髓，是中国共产党思想路线的高度概括。遵循实事求是的思想路线就是要（ ） ①坚持解放思想 ②从直接经验入手分析客观规律 ③按客观事物的运动规律办事 ④不断研究新的情况和解决新的问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 对点精练 对点精练 （2013北京卷27）当前，有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长（ ） A.认为事物发展不存在矛盾 B.忽视了规律在事物发展中的作用 C.没看到事物发展过程存在质变 D.不重视外部条件对事物发展的影响 （2013广西卷29）某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寨建设成为一个生动展示少数民族生活习俗的“博物馆”和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于（ ） ①因地制宜，将文化保护和文化资源开发结合起来 ②将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点 ③发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约 ④根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 对点精练 对点精练 （2013上海卷18）规律是事物本身所固有的联系，这种联系是本质的、必然的和（ ） A.稳定的 B.实践的 C.发展的 D.辩证的 （2014·江苏卷）28. 2013 年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明,生物体中的每一个细胞都像一个工厂,会生产和输出许多物质,这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现,特别适用于解释一些疾病发生的原理,并研发药物以用于治疗。 这说明 A. 人可以认识和利用规律 B. 人的理性为自然界立法 C. 运动是物质的存在方式 D. 物质的唯一特性是客观实在性 * 第二单元 探索世界与追求真理 辩证唯物论 辩证唯物主义认识论 第四课探究世界的本质 第五课把握思维的奥妙 第六课求索真理的历程 物质观 运动观 规律 实践观 真理观 意识的本质 意识的作用 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 一、哲学的物质概念 1、自然界的物质性 2、人类社会的物质性 二、哲学的运动概念 1、运动和物质的关系 2、绝对运动与相对静止 三、物质运动的规律 1、规律的概念 2、规律的客观性与普遍性 考点概览 考点一 哲学的物质概念 命题揭密 复习要求 　　理解辩证唯物主义的物质概念，理解世界的物质性原理。 本考点在高考中多以选择题的形式出现。“物质”概念应该说是哲学上最抽象的概念，要注意对它的理解。 考点一 哲学的物质概念 1、什么是物质？ ★含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 　①物质和具体的物质形态是共性和个性、一般与个别、抽象与具体的关系；②物质是从具体的物质形态中概括出来的，是万事万物的本质属性；③如果离开具体的物质形态，就没有物质。可见物质只存在于具体的物质形态中，而万事万物即具体的物质形态则是物质的具体表现。 联系 　①具体的物质形态除了具备物质的唯一特性以外，还有其自身的个别属性；②具体的物质形态是有生有灭的；③具体的物质形态是个性问题，看得见、摸得着。 　①物质所概括和抽象的是具体物质形态的共同特征；②物质是不生不灭、永恒存在的；③物质是一个共性问题，是看不见、摸不着的。 区别 具体的物质形态 物质 释疑：哲学中的物质概念与具体的物质形态的关系 　客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 联系 　是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 　指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在