初中物理《探究凸透成像的规律》教学设计.docVIP

人教版八年级物理上册 第五章 透镜及其应用 第三节 探究凸透镜成像的规律 《探究凸透镜成像的规律》教学设计 ?　　【教学目标】?　　1．知识与技能?　　(1)知道凸透镜成像规律。?　　(2)知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚、实像概念。?　　2．过程与方法?　　(1)能在探究实践中初步获得提出问题的能力。?　　(2)通过研究凸透镜成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法。?　　(3)学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。?　　3．情感、态度和价值观?　　(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理。?　　(2)在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心，有主动与他人合作和交流的精神。?　　【教学重点】?　　凸透镜的成像规律的探究过程。?　　【教学难点】?　　让学生在自己的实验数据中发现成“放大实像”和“缩小实像”的物距和像距范围。?　　【教学准备】?　　光具座、光屏、凸透镜、蜡烛?　　【教学过程】?　　一、，为猜想作准备?　　在你们上有一个透镜，把蜡烛放在较远处,使物距u2f把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间即fu2f继续移近蜡烛使物距uf,调整光屏的位置看能否在屏上找