2016高考语文二轮专题复习第一部分第三章专题二增分突破一揭示词句含意,概括局部文意课件分析.pptVIP

二、区别类型，有针对性地概括文意 1.对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句，直接提取 2.特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景、情及环境的特 点(特征)。 即可；多数情况下是没有中心句或结论句的，对此，首先要确定本段叙述或描写的对象，然后划分层次，提取各层关键词或把层意相加即可。当然，更要注意该段与前后文的联系。对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。 答题要特别注意阅读区间的把握。特点题的概括区间一般较大，不只在一段中。 答案语言一般为形容词或形容词短语，这些词语可以从原文中提取，多数情况下需要用自己的语言概括。 对一些人、物特点的概括，不要忘记形、神两方面。 3.解答原因概括题要有两个意识，两个结合原则。 (1)两个意识 一是因果意识。要善于由果溯因，一果多因。 二是层次意识。对相关文字划分层次，是不遗漏要点的重要 保证。 (2)两个结合原则 一是就近原则和分散原则相结合。范围(区间)在概括题中特别重要。凡题干语句出现的地方，往往是答题点最密集的地方，故一定要“就近”思考。还有一两个要点在离题干语句较远的上下文，这时，可适当扩大搜索范围。 二是显性要点与隐性要点相