《家乡的红橘》调研报告.ppt

《家乡的红橘》 设计者：合川区大石小学张朝霞 教学目标: 1.运用学过的方法,认识本课的生字,会规范、美观地书写； 教学重难点 教学重点： 在阅读理解课文语言的基础上 经历积累、感悟、运用的过程； 教学难点： 领会作者寄托在对家乡的红橘的描写中的恋乡、爱乡的思想感情。 课前准备 1.布置学生预习课文； 2.要求学生收集有关柑橘方面的资料； 3.教师收集相关资料并制成多媒体课件。 第一课时：粗读识字 一、欣赏有关红橘的图片 硕果累累 二、引入新课：家乡的红橘 同学们，有一位橘乡的诗人比喻得好，他说：“秋风吹红了橘枝头，千枝万枝结满相思豆”。是啊！作者在这篇文章里就寄托了他对家乡红橘的喜爱和对家乡的眷恋之情。 三、阅读识字，整体感知 1.借助文中的拼音和字典自由读全文； 2.全班齐读课文； 3.教师纠正学生读得不准确或读错了的字； 4. 本课生字： 上下结构的：考 素 竞 骨 簇 ； 左右结构的： 验 瓣 肥 嫩 畅 ； 5.教师范读课文； 四、布置作业，巩固所学 1.口头训练：让学生围绕“家乡的红橘”，交流自己课前收集到的有关红橘的知识。 2.书面作业：抄写生字连同拼音，一个抄三遍。 第二课时：品读理解 一、品味语言，分析理解 　1.教师引读文中描写红橘的语句，并板书描