1-“统计与概率”上午活动内容解说.ppt

统计与概率 活动内容 小组内交流，并推荐一篇进行全班交流 梳理并描述所推荐教学设计的流程 说明推荐理由 * * 新旧课标中关于“统计与概率”的内容标准对比 独立对“统计与概率”内容的教学设计 小组内交流，并推荐一篇进行全班交流 教学设计展示 ?(一)数据统计活动初步。 1.能按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行比较、排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。 2.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 3.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。 4.能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。 ? 5.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。 6.知道可以从报刊、杂志、电视等媒体中获取数据信息。 7.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。 (二)不确定现象。 1.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2.能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3.知道事件发生的可能性是有大小的。? 4.对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。? 1. 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系（参