1-1毫米、分米的认识解说.pptVIP

教学反思 * * 教学难点：会用毫米、分米作单位量出物体的长度。 教学重点：认识分米和毫米以及米、分米、毫米之间的进率。 情感态度价值观：使学生体会数学与生活的紧密联系，并激发学生学习数学知识的兴趣。 过程与方法：讲述法、讨论法、探究法、活动法、实践法 3、使学生在操作过程中学会用毫米、分米作单位进行测量，培养学生的实际操作能力。 2、知道1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，1米＝10分。 1、让学生在观察、操作、交流等数学活动中，认识毫米和分米，初步建立这1毫米、1分米的长度观念。 知识与能力： 教 学 目 标 一课时 毫米、分米的认识 课题 新授 课型 9 月 2 日 授课时间 8 月 28 日 备课时间 复习 1米＝（ ）厘米 5米＝（ ）厘米 300厘米＝（ ）米 新授 1、直尺上1厘米中间的每一小格的长度是1毫米， 请你在尺上找出来。 2、用笔尖指着直尺上的小格数一数，1厘米有多少 毫米。 3、在我们周围有哪些物体的长度或厚度大约是1毫米， 请你量一量。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4