《一年级数学下册第四单元数数_数的组成》调研报告.pptVIP

* * 100以内数的认识 数数 数的组成  0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。 绿色圃中小学教育网 一、复习导入，揭示课题 （二）结合实际，感受大数 交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。 2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。 一、复习导入，揭示课题 有多少只羊呢？ 一共有20只羊 比20只多得多啊！ 这大概是多少只羊呢？ 学完“数数、数的组成”之后就知道啦！ 到底是多少只呢？ 让我们一根一根地数小棒，每十根捆成一捆。 10个一是（　　　）。 1个十里面有（　　）个一。 10个一 返回 1 4 2 5 3 6 7 8 9 10 十 十 10 下一页 二、数数探索，认识单位“百” （一）借助学具，突破拐弯数 数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢？ 二、数数探索，认识单位“百” （二）巩固练习，培养估算意识 1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。 10 10 20 30 10个十 10个十是（ ）。 一百里面有( )个十。 我们知道一捆是1个十，让我们一捆一捆地数，有多少个十呢？