第二节激素调节浅析.pptVIP

甲状腺激素 甲状腺分泌 功能 促进新陈代谢 促进动物个体的生长发育 加速体内物质的氧化分解 提高神经系统的兴奋性 甲状腺激素分泌异常 甲亢（凸眼症） 甲状腺激素过多 呆小症 幼年缺乏甲状腺激素 粘液性水肿 成年缺乏甲状腺激素 地方性甲状腺肿 缺碘 生长激素 垂体分泌 促进生长（促进蛋白质合成和骨生长） 影响动物和人体内 的糖类、脂肪和蛋白质的代谢 生长激素 幼年动物切除垂体后 生长立即停滞 每天注射生长激素 恢复生长 幼年缺乏生长激素 侏儒症 幼年生长激素过多 巨人症 成年人生长激素过多 肢端肥大症 性 激 素 雄性激素 睾丸分泌 促进雄性器官的发育和精子的形成 激发并维持雄性的第二性征 * 科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。 那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢? 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液 狗静脉 1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节。 （人类发现的第一种激素） 一、激素调节 1、概念 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物 质进行的调节。 内分泌系统 由内分泌腺和分散于某些器官 组织中的内分泌细胞组成的一 个重要的信息传递系统。 2、内分泌系统组成 主要的内分泌腺：下丘脑、垂体、甲状腺、胸腺、 肾上腺、胰岛、性腺等 散在的内分泌细胞：胃肠道、心脏、血管、肾、胎盘等 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 3、内分泌腺与外分泌腺区别 　没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。 分泌物通过导管排出。 如：皮脂腺、汗腺、 唾液腺、消化腺 导管 血管 4、组成人体主要激素 促进生长，主要促进蛋白质合成和骨的生长 全身 蛋白质 生长激素 垂体 刺激子宫平滑肌收缩 子宫 催产素 下丘脑 促进肾脏对水的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少 肾脏 9肽物质 抗利尿激素 下丘脑 刺激垂体合成并分泌促性腺激素 垂体 蛋白质 促性腺激素释放激素 下丘脑 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 垂体 蛋白质 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 生理作用 作用部位 化学性质 激素名称 分泌器官 A细胞 B细胞 促进肝糖元分解和非糖物质转化，升高血糖浓度 肝脏 多肽 胰高血糖素 调节糖代谢、降低血糖浓度 全身 蛋白质 胰岛素 胰 岛 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 全身 胺类激素 甲状腺激素 甲状腺 促进性腺生长和发育，调节性激素的合成和分泌 性腺 蛋白质 促性腺激素 垂体 促进甲状腺生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 甲状腺 蛋白质 促甲状腺激素 垂体 生理作用 作用部位 化学性质 激素名称 分泌器官 增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖元分解，使血糖升高 胺类激素 肾上腺素 肾上腺 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳作准备 卵巢、乳腺 固醇 孕激素 卵巢 促进雌性生殖器官发育和卵细胞的形成，刺激并维持雌性第二性征和正常的性周期 全身 固醇 雌性激素 卵巢 促进雄性生殖器官发育和精子的形成，刺激并维持雄性第二性征 全身 固醇 雄性激素 睾丸 生理作用 作用部位 化学性质