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暑假寄语 亲爱的同学们：卸下沉甸甸的书包，走出熟悉的校园，2010-07-10 【语文】 １、利用暑假弥补语文不足的方面，如写作、现代文阅读、文言文阅读、基础知识，为进入高二打下基础。大家的这个阶段重点在提高议论文写作能力、文言文阅读能力、传记和小说阅读能力、诗歌鉴赏能力，语音、熟语、病句等也要坚持不懈地做积累。 ２、完成《世纪金榜》中必修一至必修四已学课文的所有相关作业和各个单元的测评。 ３、对高一所有文言文和古典诗歌梳理一遍。 ４、多读书看报，精读一到两本好书。 ５、保持练笔，写两篇时评，两篇读书笔记，下学期回来交。 【数学】 高中数学能力要求空间想像能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想像出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质???? 空间想像能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力.主要表现为识图、画图和对图形的想像能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换.对图形的想像主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想像能力高层次的标志.抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性，揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的，没有抽象就不可能有概括，而概括必须在抽象的基础上得出某一观点或作出某项结论???? 抽象概括能力就是从具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断应用意识：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表达和说明.主要过程是依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，构造数学模型，将现实问题转化为数学问题，并加以解决.运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算运算求解能力是思维能力和运算技能的结合运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等.运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力????针对高考要求,希望同学们假期主要复习一元二次方程的求解方法,指数和对数的运算,基本不等式等(必修一第二章\必修五第三章) 创新意识：能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题创新意识是理性思维的高层次表现.对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示出的创新意识也就越强猜测、抽象概括、证明 基本初等函数及其性质（必修1） 理科生增加函数零点与方程的根的复习. 空间几何体表面积与体积的运算,空间线面关系的判断及证明（必修2） ?直线与圆的位置关系的判断,以及相交弦长问题,切线方程求解问题,相离距离最值问题等（必修2第三章） ?三角函数及恒等变换（必修4） 解三角形中正弦余弦定理（必修5） 数列（必修5） 理科生增加基本不等式的复习. 【英语】 复习课文、《金榜1号》和《学案》, 充分利用《金榜1号》和《学案》知识清单巩固词汇知识； 利用暑假完成《金榜1号》和《周报》所有的阅读，巩固和提高词汇量、提高阅读技能及遣词造句的能力； 每天模仿朗读课文，形成流利准确的语音，准备下学期开学的口语考试； 摘录和背诵好词好句，特别是背诵《学案》归纳的好词好句和市高一100个句型； 加强书面表达能力的培养，尝试用一句多译，改写，补充语篇完整，背诵《金榜1号》和《周报》范文等方法加强写作能力的培养。多练笔，利用《金榜1号》和《周报》书面表达题，每周至少写一篇书面表达。 【物理】 物理要求学生应具有五种能力： 一、理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，能够清楚地认识概念和规律的表达形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。理解物理规律的适用条件，并能应用于简单的实际物理问题。 二、推理能力能根据具体物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确结论或做出正确判断，并能够把推理过程正确地表达出来。 三、分析综合能力