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图像与眼睛 欣赏课 第一单元 美术与眼睛 CONTENTS 一、教材分析 二：教法设计和学法指导 三：教学思路及过程 四：重点难点的讲解 五：作业布置、教学反思 一、教材分析 教学重难点 教学目标 1、能力目标：学生通过本课学习，初步了解美术作品分类的的相关知识，在此基础上学生学会并能运用逐步培养和提高美术鉴赏的学习技能 2、情感目标：让学生理解各类美术作品的创作观念和审美机制 重点：突破只能欣赏具象美术作品的局限，了解美术作品的基本要素，基本分类 难点：理解三类美术作品的基本内涵，图象分类的原理并掌握初步欣赏方法 二：教法设计和学法指导 经过初中三年的学习，高一年学生已有一定的美术感受力，对美术作品形式构成基本要素有初步了解，能欣赏一些具象美术作品，但是对意象、抽象美术的理解还相当有限，应该在本课教学中逐步启发。 学情分析 说教法 说学法 采用多媒体辅助教学，采用情感体验法，配合图示法、解说法、讨论法。 以学生为主体倡导“自主、合作探索”的学习方式，具体学法：讨论交流、比较分析归纳 选择理由： 情感体验法：美在于情感的体验 图示法：美术是视觉艺术，注重直观性 解说法：美术是文化下的美术 讨论法：易于学生参与教学 四、展示交流，总结提升 三、学生的知识巩固 二、进入课程，详细讲解 一、创设情境，激发兴趣 5 分钟 5 分钟 30分钟 5分钟 三：教学思路及过程 1：创设情境、激发学生兴趣（5分钟） 情境引入 2：进入新课，板书“图像与眼睛”（30分钟） 3、学生的知识巩固（5分钟）（PPT学生练习） 3 8 9 2 5 7 11 12 1 4 6 10 具象美术： 意象美术： 抽象美术： 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 美术作品 意象美术 抽象美术 具象美术 四：重点难点的讲解 荷石水禽图 (中国画 纸本) (清) 朱耷 意象美术 ● 八大山人 杰克逊·波洛克 （美国） 抽象美术 蔡国强爆破画作品 提问 对于这类美术作品，你的印象是什么？你从画面中看到了什么？
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