【名师面对面】2016年高考生物一轮总复习课件：必修3第5章第23节生态系统的能量流动和物质循环分析.ppt

一、生态系统的能量流动 1．概念：生态系统中能量的①________、②________、③________和④________的过程。 2．输入途径：主要是生产者的⑤________________。 3．起点：从⑥___________固定太阳能开始，总能量为生产者所固定的全部太阳能。 4．途径：以有机物形式沿⑦_______向下一营养级传递。 6．意义 (1)帮助人们科学规划、设计?________________，使能量得到?____________的利用。 (2)帮助人们合理地?________生态系统中的能量流动关系，使能量?______________地流向对人类最有益的部分。 1．对能量流动的解读 “能量流动”是生态系统的基本功能之一，能量是维持生态系统存在和发展的动力。 2．能量流动的过程 3. 每一营养级能量来源与去路的分析 (1)来源 ①生产者的能量主要来自太阳能。 ②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。 (2)去路 ①自身呼吸消耗。 ②流向下一营养级。 ③被分解者利用。 ④未被利用：包括每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料的形式被储存起来的能量。 (3)动物同化的能量＝摄入量－粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能量。 (4)流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。 (5)一个营养级所同化的能量＝呼吸散失的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。 5．研究能量流动的意义 (1)帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 (2)合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 (双选)下图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是(　　) 答案　BC 假若某生态系统有食物链a→b→c→ d，在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为m1、m2、m3和m4。下列叙述正确的是(　　) A．m1＋m2＋m3＋m4等于a固定的太阳能总量 B．在一段时间内，若c种群数量减少，则a种群数量增加，d种群数量下降 C．b种群的个体数量一定比a种群的个体数量少 D．d种群中单个个体所含的有机物质量不一定比c种群中单个个体所含的有机物质量小 【答案】D 【解析】生物量不等于个体数量，也不等于单个个体的有机物质量。 对能量流动相关计算及应用掌握不全面 下图表示一个草原生态系统营养结构，请据图回答问题： 假设放养牲畜的食物90%来自牧草，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果人增加的能量为200 kJ，那么其中来自牧草的能量为________kJ。 解析　人属于第三营养级，若人的能量增加200 kJ，则放养的牧畜应提供200÷20%＝1 000kJ。按照10%的传递效率，来自草的能量为1 000÷10%×90%＝9 000kJ。 答案　9 000 纠错 1．能量流动的相关计算 在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%～20%，解题时注意题目中是否“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼，从而确定使用10%或20%来解题。 (1)设食物链A→B→C→D，分情况讨论如下： ①已知D营养级的能量为M，则至少需要A营养及的能量＝M÷(20%)3，最多需要A营养级的能量＝M÷(10%)3。 ②已知A营养级的能量为N，则D营养级获得的最多能量＝N×(20%)3；最少能量＝N×(10%)3。 ②生物间的取食关系越简单，生态系统消耗的能量越少，若已知D营养级的能够量为M，计算至少需要A营养级的能量，应取最短食物链A→D，并以20%的效率进行传递，即等于M÷20%；计算最多需要A营养级的能量时，应取最长的食物链A→B→C→D，并以10%的效率进行传递，即等于M÷(10%)3。 (3)在食物网中，某一营养级同时从上一营养级的多种生物按一定比例获取能量，则按照单独的食物链进行计算后再合并。 2．利用能量流动的特点确定食物链 (1)根据能量传递逐级递减的特点，能量含量越高，营养级级别越低。 (2)根据林德曼效率(能量传递效率)10%～20%，可确定相邻两个营养级能量差别在5倍左右，若能量相差不多，则应列为同一营养级，如据下图1的4种生物同化的有机物量的比例，可确定其营养结构图2所示。 下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答： (1)若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量___